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5．A、C、D是三種常見的含鈣化合物，A是天然大理石和石灰石的主要成分．將A高溫分解得到一種常見的溫室氣體B和一種氧化物C，將C溶于水得到一種常見的堿D．根據(jù)你的推斷，回答下列問題：
（1）D俗稱熟石灰或消石灰；
（2）袋裝食品中常放入小袋裝（透氣）C，其作用是吸水干燥；
（3）寫出B與D的水溶液反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；該反應產生的現(xiàn)象是有白色沉淀產生．

分析 A是大理石和石灰石的主要成分，故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產生二氧化碳氣體和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，據(jù)此分析完成相關的問題．

解答 解：A是大理石和石灰石的主要成分，故A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產生二氧化碳氣體和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，因此：
（1）D是氫氧化鈣，俗稱為：熟石灰或消石灰；故填：熟石灰或消石灰；
（2）C是氧化鈣，具有吸水性，因此可以防止食物變潮；故填：吸水干燥；
（3）氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；有白色沉淀產生．

點評 本題為語言文字型的推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．硫酸銨和氯化鉀是化工生產的副產品，直接作為肥料使用會使土壤酸化或影響作物的生長，工業(yè)上往往將氯化鉀轉化為無氯鉀肥．如圖1是硫酸銨等幾種鹽的溶解度曲線．回答下列問題：

（1）根據(jù)溶解度曲線圖，歸納硫酸銨等物質溶解度-溫度曲線變化規(guī)律：
①硫酸銨等物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大的；②溫度相同時，各物質的溶解度不同．
（2）將氯化鉀轉化為無氯鉀肥的流程如圖2：
③根據(jù)溶解度曲線判斷產品（無氯鉀肥）的化學式是K2SO4；
④操作Ⅰ主要是趁熱過濾，過濾后的產品中沒有（NH4）2SO4晶體析出（填“有”或“沒有”）．
（3）苯甲酸（C6H5COOH）通常用作定香劑或防腐劑，也用作果汁飲料的保香劑，合成苯甲酸晶體常伴隨有氯化鉀等副產品生成，某同學加熱分離氯化鉀后的白色固體A，并測定其熔點，發(fā)現(xiàn)其在15℃開始熔化，達到130℃時仍有少量不熔．
資料：苯甲酸熔點122.4℃；純凈固體一般都有固定熔點；在常溫時苯甲酸溶解度很�。∮�0.4g．
【提出問題】分離氯化鉀后的白色固體A的成分是什么？
【猜   想】猜想1：苯甲酸；猜想2：氯化鉀，猜想3：苯甲酸和氯化鉀的混合物．
【實驗探究】限選試劑：蒸餾水、AgNO3溶液、稀硝酸．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
Ⅰ將白色固體A加入水中，加熱、溶解、冷卻、過濾．得到白色晶體和無色濾液 
Ⅱ取無色濾液少許于試管中，滴加2-3滴硝酸銀溶液產生白色沉淀白色固體A中含有KCl
Ⅲ取白色晶體，放入試管中加熱熔點是122.4℃結合實驗Ⅱ，猜想3成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學與生活息息相關，請你用學過的化學知識解釋下列問題．
（1）豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)素是蛋白質；富含維生素的食物是白菜（舉一例即可）．
（2）鋁制品具有抗腐蝕性能，原理是鋁跟氧氣反應生成致密的氧化膜；碘酒是家庭常用的備用藥，碘酒中的溶劑是酒精（或乙醇）；市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品與氧氣（或空氣）反應而變質．
（3）下列汽車配件及用品中，屬于金屬材料的是a（填序號）．

（4）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．
①汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣（或空氣）和水．
②將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3）是噴漆前的一道工序，反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述不正確的是（　�。�
A．在水凈化的單一操作中，蒸餾是凈化程度較高的方法之一
B．常用肥皂水檢驗硬水和軟水
C．用密度約為1.04g/cm3的6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液一定要使用托盤天平
D．用5%的過氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應的速率常加少量二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問題：
（1）在40℃時甲、乙兩種固體物質的溶解度相同（填“相同”或“不同”）．
（2）兩種物質中乙物質的溶解度隨溫度的升高而降低．（填“甲”或“乙”）
（3）若要從甲的60℃的飽和溶液中得到甲（固態(tài)），應該采用B的方法．（填序號）
A．升高溫度到70℃B．降低溫度   C．加入一定量的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．目前市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等，這些碘、鈣、鐵是指（　�。�
A．原子B．單質C．元素D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組用如圖所示裝置進行空氣含氧量及助燃實驗．實驗前已檢查好裝置氣密性，并使導管充滿水，先關閉止水夾，再進行實驗（以下三個實驗均重復此操作）．
【實驗（一）】將蠟燭點燃后立即放入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，不一會兒，蠟燭熄滅，待集氣瓶內溫度冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到液面遠未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．燒杯中NaOH溶液的作用是吸收蠟燭燃燒產生的二氧化碳氣體；
【提出問題】上述實驗，是什么因素造成集氣瓶內液面未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$？
【猜想與假設】集氣瓶內氧氣沒有消耗完，可能還有剩余．
【實驗（二）】繼上述實驗，小心關閉止水夾，取出橡皮塞并將蠟燭換成足量白磷，點燃白磷后，再次放入【實驗（一）】反應后的裝置中并塞緊橡皮塞，發(fā)現(xiàn)白磷又能燃燒，冒出大量白煙，待集氣瓶內溫度冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到液面上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$左右．
【解釋與結論】蠟燭已經不能燃燒，而換成白磷放入實驗（一）反應后的集氣瓶內，剩余的氣體又能繼續(xù)支持白磷燃燒，證明實驗（一）后集氣瓶內確實還有O2剩余（填寫化學式）．也就是說，剩余氧氣的濃度太小不能繼續(xù)支持蠟燭的燃燒，但可以支持白磷的燃燒，說明氧氣支持物質燃燒與濃度有關，請你再舉出一個燃燒與氧氣濃度有關的例子證明此結論．例如：鐵絲不能在空氣中燃燒卻能在氧氣中燃燒．該實驗后集氣瓶內剩余的主要氣體是N2（填寫化學式）．
【實驗（三）】實驗小組成員繼續(xù)在【實驗（二）】反應后的裝置中進行實驗．關閉止水夾，取出橡皮塞，點燃足量的鎂條再次小心放入上述蠟燭、白磷燃燒后的集氣瓶中并塞緊橡皮塞，發(fā)現(xiàn)鎂條在瓶內剩余氣體中又能燃燒，燃燒完后，待集氣瓶內溫度冷卻到室溫，打開止水夾，最終集氣瓶內液面上升，幾乎充滿整個集氣瓶．
【解釋與結論】上述實驗（三）說明氮氣能支持鎂條的燃燒．
【拓展延伸】從以上三個實驗啟示我們對燃燒條件新的認識是可燃物的燃燒與氧氣的濃度有關；支持可燃物燃燒的氣體不僅只有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，A和B兩種物質的溶解度相同；
（2）t3℃時，將A、B、C三種物資的飽和溶液各100g，分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則下列敘述正確的是（　　）
①濾渣中一定含有鋅
②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅
③向濾渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色
④濾液中溶質一定含有硫酸鋅和硫酸鎂
⑤濾液的顏色不可能為淺綠色．
A．①④⑤B．②③④⑤C．②③④D．②④

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