2010上海世博會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、氣球升空B、歌舞表演
C、音樂噴泉D、焰火表演
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、氣球升空過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、歌舞表演過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、音樂噴泉過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、焰火表演過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息．請完成以下填空：
（1）鋁原子的最外層電子數(shù)是
 
；核電荷數(shù)為12元素符號是
 
；原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式
 
；
（2）請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價或周期數(shù)的關(guān)系
 
；（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種物質(zhì)中，在一定條件下，其中一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)，則這種物質(zhì)是（　�。�
A、石灰水B、水
C、二氧化碳D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒瓶加熱時用石棉網(wǎng)的目的是（　�。�
A、加快反應(yīng)
B、在鐵圈上托平儀器
C、使燒瓶受熱均勻
D、減慢反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是（　�。�
A、玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B、制取氣體時，都要檢查裝置的氣密性
C、給試管中的物質(zhì)加熱，試管口不一定都要略向下傾斜
D、取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，可以通過一步化學(xué)反應(yīng)就能完成的是（　�。�
A、Fe2O3→Fe（OH）3
B、SiO2→H2SiO3
C、CaCO3→Ca（OH）2
D、Na2CO3→NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來保護水資源已成為人們的共識，下列保護母親河的措施中，不可取的是（　�。�
A、禁止生活污水的任意排放
B、禁止附近工廠污水的任意排放
C、禁止放養(yǎng)魚類
D、禁止亂用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，有黑色物質(zhì)生成的是（　�。�
A、CO2通過灼熱的碳
B、堿式碳酸銅受熱分解
C、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
D、氧氣流通過灼熱的氧化銅粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與科學(xué)學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
[提出問題]這兩種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
[收集證據(jù)]
（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是
 
．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）
（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：
實驗裝置
實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片不生且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實驗可知：銅生銹是銅與水、
 
、
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空：
寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
．

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同步練習(xí)冊答案