24、在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如圖所示．在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，以下敘述正確的是（　�。�
分析：此題主要是由分子模型圖來(lái)判斷分子的構(gòu)成以及化學(xué)式的，只要辨別好各分子由幾種原子，每種原子各有幾個(gè)構(gòu)成就可以了．
解答：解：A、該反應(yīng)的產(chǎn)物有兩種不可能是化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤．
B、由分子模型圖可知一個(gè)B分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；其相對(duì)分子質(zhì)量是2+16=18，故B錯(cuò)誤．
C、根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目保持不變的，所以反應(yīng)生成物CD的分子個(gè)數(shù)比是1：3，故C錯(cuò)誤．
D、生成C和D的質(zhì)量比是28×1：2×3=14：3，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如圖所示．

（1）四種物質(zhì)中，相對(duì)分子質(zhì)量最小的化合物的是
CH4
CH4
（填化學(xué)式）
（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是
BD
BD
（填字母）．
A．屬于置換反應(yīng)         B．原子種類(lèi)沒(méi)有改變
C．分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變   D．A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
（3）該微觀(guān)示意圖中，為了體現(xiàn)化學(xué)變化要遵守質(zhì)量守恒定律，需在反應(yīng)后圖片中補(bǔ)畫(huà)
3
3
個(gè)D分子
（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CH4+H2O
 高溫 
.
 
3H2+CO
CH4+H2O
 高溫 
.
 
3H2+CO

（5）①Fe；②FeO；③Fe2+；④Fe3+；⑤Fe3O4是常見(jiàn)的化學(xué)用語(yǔ)．下列說(shuō)法不正確的是
B
B
：
A．表示一個(gè)鐵原子的是-①；   B．表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)的是-②；
C．表示鐵離子的是-③；       D．表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物的是-⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）在“宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀(guān)示意圖如下所示，其中不同的“球”代表不同的原子．

（1）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀(guān)圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是
①②④
①②④
（填序號(hào)）．
①元素的種類(lèi)   ②原子的質(zhì)量   ③分子的種類(lèi)   ④原子的數(shù)目
（2）圖示四種物質(zhì)中，屬于氧化物且能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒的物質(zhì)是
C
C
（填圖中字母）．
（3）寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
．
（4）物質(zhì)A、D在現(xiàn)階段都屬于清潔能源，從未來(lái)發(fā)展角度計(jì)，你認(rèn)為哪一種物質(zhì)作能源更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)說(shuō)明理由
甲烷和氫氣均能燃燒但燃燒的產(chǎn)物不同，甲烷燃燒時(shí)會(huì)生成水和二氧化碳（含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)），而氫氣燃燒時(shí)只生成水，所以氫氣作能源更具優(yōu)勢(shì)
甲烷和氫氣均能燃燒但燃燒的產(chǎn)物不同，甲烷燃燒時(shí)會(huì)生成水和二氧化碳（含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)），而氫氣燃燒時(shí)只生成水，所以氫氣作能源更具優(yōu)勢(shì)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如圖所示．
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（1）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
（填上圖中的字母代號(hào)，下同），可以與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的是
 
．
（2）B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，其中氫、氧元素質(zhì)量比是
 
．
（3）在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，以下敘述正確的是
 
．（填字母序號(hào)）a．屬于置換反應(yīng)；b．原子種類(lèi)沒(méi)有改變；
c．分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變；d．A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
 
．（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D的微觀(guān)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為3g，則生成C的質(zhì)量為
 
．精英家教網(wǎng)

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