小李同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解.吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( 。
| A. | 氧氣能供給呼吸 | B. | 氧氣是無色無味的無毒氣體 |
| C. | 氧氣可以支持燃燒 | D. | 氧氣具有氧化性 |
科目:初中化學 來源: 題型:
今年,會昌縣委政府提出要“產(chǎn)業(yè)強縣”,以下會昌產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程主要涉及化學變化的是( )
| A. | 九二鹽業(yè)真空制鹽 | B. | 五豐公司米粉晾曬 |
| C. | 會昌國泰合成制藥 | D. | 會昌石磊精選螢石 |
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正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
| A. | 點燃酒精燈 | B. | 滴加液體 | C. | 加熱液體 | D. | 讀取液體體積 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下敘述中,不正確的是( 。
| A. | 催化劑在化學反應(yīng)中能改變化學反應(yīng)的速率 |
| B. | 氧氣的化學性質(zhì)不活潑 |
| C. | aL水和bL酒精混合后,總體積小于(a+b)L |
| D. | 混合物中一定含有兩種或兩種以上的物質(zhì) |
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硫和鐵絲在氧氣中燃燒時,都需要在集氣瓶底部放一些水,分別是因為: .某同學取一段紗窗上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”.結(jié)果沒有觀察到鐵絲燃燒,分析此實驗失敗的可能原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用如圖所示的裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗,
(1)紅磷在氧氣中燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)燃燒后,集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣,結(jié)合本實驗可推測出氮氣的性質(zhì):物理性質(zhì) ,化學性質(zhì) .
(4)實驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的水未達到預定高度,請分析原因 (答一種可能的原因).
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水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)圖5是自來水廠的凈水過程示意圖。
① 自來水廠生產(chǎn)自來水時,沒有涉及到的凈水方法是__________
A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
② 我們將自來水煮沸,得到的開水是 __________(填“硬水”或“軟水”)。
(2)圖6是用來凈化天然水的簡易裝置。
① 下面分析正確的是___________(填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰 ?nbsp; D.能使天然水變得無色澄清
② 圖6中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名稱)作用。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實
驗(如圖7)指定容器中水的作用。
① A集氣瓶中的水_________________________________________________;
② B集氣瓶中的水_________________________________________________。
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:_______________________________________。
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“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A.夏天為了節(jié)能,把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度
B.多使用電子郵箱、微信、QQ等即時通訊工具
C.教科書循環(huán)使用
D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行等出行方式
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