A. | 利用太陽能發(fā)電 | B. | 鼓勵(lì)使用塑料袋 | C. | 提倡使用私家車 | D. | 衛(wèi)生紙?zhí)娲峙?/td> |
分析 主要目的是從在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,注意節(jié)約能源,減少溫室氣體排放,符合這一觀點(diǎn)就行.
解答 解:
A、太陽能是清潔、無污染的,不產(chǎn)生碳化合物,符合低碳理念.故正確;
B、塑料袋的大量使用,造成白色污染,如果焚燒又會(huì)造成空氣污染,故錯(cuò)誤;
C、私家車的大量使用會(huì)消耗化學(xué)燃料,產(chǎn)生大量含氮廢物,造成空氣污染,故錯(cuò)誤.
D、衛(wèi)生紙?zhí)娲峙,加重了資源的浪費(fèi),故錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng) 過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài),屬于低碳經(jīng)濟(jì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含銨根離子的氮肥與堿性物質(zhì)混合,能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 可用水來鑒定無水硫酸銅、碳酸鈣、硝酸銨、氯化鈉四種白色固體 | |
C. | 將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條火焰熄滅,證明集氣瓶中的氣體一定是二氧化碳 | |
D. | 檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中含有氯化鈉的實(shí)驗(yàn)步驟是:先加入過量的稀硝酸,再加入硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電器著火用火撲滅 | |
B. | 用明火檢查液化氣罐是否漏氣 | |
C. | 室內(nèi)起火時(shí)打開門窗通風(fēng) | |
D. | 煤氣泄漏,應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2↑ | B. | H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2↑ | ||
C. | 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5 | D. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ MgO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也需要同時(shí)滿足三個(gè)條件 | |
B. | 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
C. | 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨 | |
D. | 蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭一定含有C和H |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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