A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種無(wú)色氣體，其中兩種是單質(zhì)，兩種是化合物，且C有劇毒，E能使紫色石蕊溶液變紅，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）試分析推斷B的化學(xué)式：
 
；
（2）E能使紫色石蕊溶液變紅，則E的名稱是
 
；
（3）寫出A+C→B的化學(xué)方程式：
 
，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以推測(cè)出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，水和二氧化碳可生成碳酸E，據(jù)此分析解答；．
解答：解：由圖示可知A+D→H2O，A+C→B，C是劇毒氣體，所以C是一氧化碳，A是氧氣，則B是二氧化碳，二氧化碳可與水生成碳酸E，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅．A+C→B的化學(xué)方程式為O2+2CO
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2，該反應(yīng)的特征符合“多變一”的化合反應(yīng)特征，所以是化合反應(yīng)；
由于上述推斷均符合圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此上述推斷的結(jié)果是正確的．
故答案為：（1）CO2； （2）碳酸； （3）O2+2CO
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2；化合（硫及其化合物也可）；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查常見的無(wú)色氣體的性質(zhì)和物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，解題時(shí)要找準(zhǔn)突破口，然后根據(jù)化學(xué)特性進(jìn)行判斷并完成解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器，利用過(guò)碳酸鈉固體A（化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2，該物質(zhì)具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì)）和灰黑色固體B（不溶于水）與水混合反應(yīng)制得氧氣．某同學(xué)對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖所示．

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、物質(zhì)B在反應(yīng)①中可能起催化作用
B、設(shè)計(jì)③的目的是制取氧氣
C、第②步分離混合物的方法是過(guò)濾
D、白色沉淀D是CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是常見的五種無(wú)色氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去，X在常溫下為液體），則下列推斷正確的是（　　）
A、D可能是CO2
B、E可能是CH4
C、C可能是H2
D、B可能是CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鋁屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制備Al（OH）3，有如下三種方案：
方案一：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
Al2（SO4）3+6NaOH═2Al（OH）3↓+3Na2SO4
方案二：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
2NaAlO2+H2SO4+2H2O═2Al（OH）3↓+Na2SO4
方案三：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
Al2（SO4）3+6NaAlO2+12H2O═8Al（OH）3↓+3Na2SO4
欲制取相同質(zhì)量的Al（OH）3[假設(shè)原料利用率為100%]，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、三種方案中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
B、三種方案中消耗鋁屑的質(zhì)量不相等
C、方案二中消耗的硫酸質(zhì)量最小
D、方案二中消耗氫氧化鈉的質(zhì)量最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在溫度不變時(shí)，某物質(zhì)的溶液經(jīng)過(guò)m1如下變化：
m1溶液蒸發(fā)5g水無(wú)晶體析出→m2溶液蒸發(fā)5g水，析出2g晶體→m3溶液
下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A、m2溶液不一定是飽和溶液
B、m3溶液一定是飽和溶液
C、m2和m3溶液濃度可能相等
D、將m3溶液再蒸發(fā)5g水，析出晶體一定是2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

證明鐵比銀活潑的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
，選擇收集氧氣的裝置的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求從H2、Al、Ba（OH）2、CH4、MgCl2、H2SO4、H2O、Fe（OH）3中選擇合適的物質(zhì)．將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）一種金屬單質(zhì)：
 
；
（2）一種非金屬氧化物：
 
；
（3）一種難溶的堿：
 
；
（4）一種可溶的鹽：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是飽和氯化鈉溶液和飽和碳酸鈉溶液，請(qǐng)按例1要求，用你知道的方法除例示外把它們區(qū)別開來(lái)．（用四種不同的方法，該題即得滿分．在你用的化學(xué)方法中，所用的試劑要求屬于不同類別的物質(zhì)）
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
例1 取樣，分別滴加稀鹽酸 一份有氣泡產(chǎn)生
一份無(wú)明顯現(xiàn)象		 有氣泡產(chǎn)生的那份是Na2CO3
無(wú)明顯現(xiàn)象的是NaCl
 
 
 
 

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