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3.根據下圖實驗示意圖回答問題:

(1)實驗A中區(qū)分軟水和硬水要加入的試劑是肥皂水;
(2)由實驗B得出H2具有的化學性質可燃性.
(3)實驗C中的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火藥星四射、放出熱量、生成黑固體;寫出反應C的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,由該實驗可得到的結論是氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾.實驗C中的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火藥星四射、放出熱量、生成黑固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,由該實驗可得到的結論是:氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

解答 解:(1)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;故答案為:肥皂水;
(2)由實驗B得出H2具有的化學性質是具有可燃性,故答案為:可燃性.
(3)實驗C中的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火藥星四射、放出熱量、生成黑固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;故答案為:劇烈燃燒、火藥星四射、放出熱量、生成黑固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,由該實驗可得到的結論是:氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,故答案為:氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

點評 本考點考查了氫氣的性質、氧氣的性質和化學方程式的書寫等,屬于結合課本知識的信息,也體現(xiàn)了性質決定用途,用途反映性質的理念.還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強記憶,綜合應用.本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

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14.某藥劑標簽上的部分內容為:“2.5g/片  每片含:碳酸鈣≥1.24g”.
(1)碳酸鈣的相對分子質量為:100
(2)每片藥劑中至少含鈣元素的質量為0.496g.

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11.某校五樓寢室,學生熄燈就寢后,一同學違規(guī)吸煙,不小心引燃蚊帳,導致火災.就此事件回答下列問題:
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(2)該同學慌忙打開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通).
(3)同寢室同學驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是A(填序號).
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(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.合金是重要的金屬材料.
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是C(填字母序號,下同).
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(2)生鐵是常用的合金,生鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,試看圖后回答:
①在t3℃時,三種物質的溶解度從小到大的順序是:A>B>C;
②在t2℃時,B與C的溶解度相等;
③物質C的溶解度隨溫度升高而增大.

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8.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣.下列是有關反應關系坐標圖,其中合理的是( 。
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15.初中物理課中有“紙鍋燒水”實驗,紙鍋沒有燃燒的原因是( 。
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12.構建知識網絡,理清物質間的相互關系,是化學研究的一種重要方法.
(1)我能在如圖圓圈中填寫適當物質的化學式,使得“”相連的兩物質能按箭頭方向轉化,所填物質是不同類別的物質.
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17.非金屬R與鈉所形成的化合物的化學式為NamR,金屬元素M的硝酸鹽的化學式為M(NO3n,則R與M兩元素組成的化合物的化學式為( 。
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