【題目】下列元素及其符號(hào)對(duì)應(yīng)正確的是

A.鋇be

B.鐵Fe

C.氦Hi

D.銀AG

【答案】B

【解析】

A、鋇元素的元素符號(hào)為：Ba，故A錯(cuò)誤；

B、鐵元素的元素符號(hào)為：Fe，故B正確；

C、氦元素的元素符號(hào)為：He，故C 錯(cuò)誤；

D、銀元素的元素符號(hào)為：Ag，故D 錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)鹽城是全國(guó)酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程：

（1）做出假設(shè)： ；

（2）設(shè)計(jì)方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)） ；

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)

（4）實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明 。

②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見(jiàn)變色，此現(xiàn)象說(shuō)明 。

③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是 。

（5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有Ⅳ紙花變紅，說(shuō)明原假設(shè) （填“成立”或“不成立”）

【答案】（1）二氧化硫與水反應(yīng)生成酸；（3）③（4）①水不能使紫色石蕊變紅；②二氧化硫不能使紫色石蕊變紅；③作對(duì)比，證明酸能使紫色石蕊變紅。（5）成立

【解析】

試題分析：（1）某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，可以作出假設(shè)為：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。（3）實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有涉及到濃硫酸，所以二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)的資料不需要掌握。（4）①實(shí)驗(yàn)中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒(méi)有變化，說(shuō)明水不能使紫色石蕊試液變紅；②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見(jiàn)變色，此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化硫不能使紫色石蕊試液變紅；③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是為了做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色。（5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有Ⅳ紙花變紅，說(shuō)明只有當(dāng)二氧化硫和水同時(shí)存在，并與實(shí)驗(yàn)Ⅰ做對(duì)照，證明假設(shè)成立。

考點(diǎn)：二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的探究。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
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【題目】我國(guó)是燃煤大國(guó)，燃煤機(jī)組發(fā)電在我國(guó)一直占主導(dǎo)地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物，如氮氧化物、二氧化硫等，對(duì)人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來(lái)世界各國(guó)，尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家都相繼開(kāi)展了同時(shí)脫硫脫硝技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)，并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用。尿素溶液可同時(shí)吸收氮氧化物、二氧化硫�？偡磻�(yīng)為：2NO +2NO2+2SO2+O2+4CO(NH2)2=4CO2+4N2+2(NH4)2SO4

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)上述化學(xué)方程式，尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比為_________。

(2)1000g尿素溶液完全反應(yīng)，吸收污染物得到硫酸銨132g。問(wèn)所使用尿素溶液中含尿素的質(zhì)量為___________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.原子是最小的粒子

B.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

C.一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子

D.原子中不存在帶電荷的微粒，所以原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙的是

A.硫B.紅磷C.鐵絲D.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題。

（1）工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線(xiàn)可留下紅色印跡，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）下圖分別是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖和工業(yè)上高爐煉鐵示意圖。

①乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是：產(chǎn)生高溫和_______。請(qǐng)寫(xiě)出乙圖中A區(qū)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

②甲圖試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，玻璃管A中的現(xiàn)象是____________________。

（3）某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行如下圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行分析和研究。

【提出問(wèn)題】溶液A中溶質(zhì)可能有哪些？

【做出猜想】①只有Zn(NO3)2 ②Zn(NO3)2、AgNO3

③Zn(NO3)2、Cu（NO3）2 ④Zn(NO3)2、Cu（NO3）2、AgNO3

【交流討論】不合理的猜想（寫(xiě)序號(hào)）及其理由是______________________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體B，滴加_______

有氣泡產(chǎn)生

固體B含有Cu、Ag和________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中的做法或說(shuō)法不正確的是

A.凈化水時(shí)用活性炭來(lái)殺菌、消毒

B.稀有氣體可以制成很多電光源

C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護(hù)氣

D.為了使天空更藍(lán),我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)大氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”必須堅(jiān)持人與自然和諧相處。下列做法符合建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的是（　　）

A.抑制河湖中所有植物的生長(zhǎng)

B.整治河流水域周邊的禽畜養(yǎng)殖業(yè)

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥

D.生活污水可以不經(jīng)處理直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A為Ca（OH）2 ， B,C,D皆為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物（“﹣”表示相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其它物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．

（1）若B,C分別為NaOH、H2O，則D可能是等合理答案（填化學(xué)式）．
（2）若B,C,D分別為鹽、氧化物、酸的一種，且B,C含有鈣元素，則B,C的化學(xué)式：B： C： ．
A與D反應(yīng)的可能化學(xué)方程式為等合理答案．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在空氣中，與人類(lèi)關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說(shuō)法正確的是

A.帶火星的木條在氧氣中能夠燃燒，說(shuō)明氧氣能支持燃燒

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案