某同學(xué)為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個(gè)還原氧化鐵的量更多,將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置,再通過圖乙中的儀器組合。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,圖乙中儀器選擇和連接最好的是
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A.cba B.cda C.cbd D.bca
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室提供了下圖所示的儀器。回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:A ▲ ,F(xiàn) ▲
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是 ▲ (填寫字母序號),藥品加入的先后順序是 ▲ 。實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應(yīng)取用 ▲ 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 ▲ ;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是 ▲ 。
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,
該反應(yīng)屬于 ▲ 反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中屬于物理變化的是( 。
A、潮濕的衣服經(jīng)太陽曬干了 B、銅在潮濕的空氣中有綠色物質(zhì)生成
C、花生米霉變了 D、銀白色的鎂條在空氣中慢 慢失去光澤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今有①肥皂水 ②食鹽水 ③楊梅汁 ④白糖水 ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,其中pH<7的是____,pH>7的是____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題。
(1)將合金粉碎的目的是________。
(2)10g合金中銅的質(zhì)量為____g。
(3)充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知某堿溶液的溶解度隨溫度升高而增大;溫度一定時(shí),該堿溶液的濃度越大,其堿性越強(qiáng)。
(1)要使該堿飽和溶液的pH升高(溶質(zhì)不變),可采取的方法是 ▲ 。
(2)要使該堿飽和溶液的pH降低,在下列試劑中,哪些可選擇加入? ▲
A.CO2 B.CaCO3 C.Fe(OH)3 D.CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是( )
A.鼓勵乘坐公交車出行 B.鼓勵用農(nóng)作物秸稈做燃料
C.鼓勵用水力、風(fēng)力發(fā)電 D.鼓勵購買使用新能源汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
(1)溶液的紅色褪去說明溶液的堿性 。
(2)據(jù)你推測,導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是 。
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的一種推測,簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論。
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
X可以發(fā)生如下反應(yīng):1. X+酸====鹽+水;2. X+非金屬氧化物======鹽+水。X可能是( )
A. 氧化銅 B. 鹽酸 C. 氫氧化鈉 D. 碳酸鈉
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