7.化學(xué)與人類生活密切相關(guān).
(1)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是A(填字母,下同).

(2)廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是BD(填字母).
A.調(diào)和油           B.食鹽           C.面粉         D.白糖
(3)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
②“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆
蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填字母).
A.清除可燃物  B.使燃燒物與氧氣隔絕  C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇作為汽車的燃料.下列敘述正確
的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一種新型的化合物            B.乙醇可通過(guò)糧食發(fā)酵的方法制得
   C.使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放      D.乙醇和汽油都是可再生能源
②用天然氣作為機(jī)動(dòng)車的燃料是目前國(guó)家大力提倡的,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)根據(jù)有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)條件:有機(jī)物、人工合成、高分子化合物.可分析選項(xiàng)的組成結(jié)合概念進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)溶液的特點(diǎn)進(jìn)行分析:溶液是均一、穩(wěn)定的混合物;
(3)①根據(jù)碳的吸附性分析回答;
②根據(jù)滅火的原理和方法分析判斷;
(4)①在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油,乙醇可通過(guò)糧食發(fā)酵的方法制得,由使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn),據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
②根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)分析寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:
(1)塑料保鮮膜屬于人工合成的高分子材料,鋼絲球?qū)儆诮饘俨牧,而棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維是天然纖維;
(2)調(diào)和油、面粉不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物;食鹽、白糖易溶于水,能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即能和水形成溶液;
(3)①由于活性炭有吸附性,可用來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體.
②由題意可知,“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是使燃燒物與氧氣隔絕;
(2)①A、在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油,是由多種物質(zhì)混合而成,屬于混合物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、乙醇可通過(guò)糧食發(fā)酵的方法制得,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、乙醇中不含有硫、氮等元素,燃燒不會(huì)生成二氧化硫、氮氧化物等有害氣體,使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、乙醇可以使用玉米、高梁等糧食發(fā)酵制得,屬于可再生能源;汽油是用石油煉制得到的,屬于不可再生資源,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
②天然氣的主要成分是甲烷,完全燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
答案:
(1)A;
(2)BD;
(3)①吸附; ②B;
(4)①BC;  ②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握溶液的本質(zhì)特征,才能做出正確的判斷.本題的難度不大,但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于解答本類練習(xí)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是7;
(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為34;
(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是+5;
(4)寫出化學(xué)符號(hào):①氟離子F-;②三個(gè)鐵原子3Fe;③硫酸鋁Al2(SO43
(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由4種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為72:11.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明同學(xué)在家中看到媽媽買回來(lái)的小面包充了氣,一個(gè)個(gè)鼓鼓的象“小枕頭”一樣,他很好奇:里面是什么氣體呢?于是他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
<提出問(wèn)題>這種氣體是什么?
<提出猜想>A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮?dú)?br /><查閱資料>
(1)氧氣有助燃性,能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺;(2)二氧化碳能滅火,還能使澄清石灰水變渾濁;(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;(4)木條中主要含有碳元素,燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.
<設(shè)計(jì)方案>把該氣體收集到集氣瓶中,分別用燃著的木條和澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn).
<完成實(shí)驗(yàn)>他先向集氣瓶中伸入燃著的木條,木條熄滅,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
<得出結(jié)論>猜想A一定不正確,猜想B正確.有同學(xué)馬上提出疑問(wèn),認(rèn)為還不能得出結(jié)論,因?yàn)槟緱l燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,無(wú)法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳?xì)怏w.經(jīng)過(guò)思考,他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序,觀察到澄清石灰水無(wú)明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現(xiàn)象,最終得出了正確結(jié)論:該氣體是氮?dú)猓?br /><反思>可用來(lái)充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無(wú)毒(或不與食物反應(yīng)等,合理即可)(任填一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.某化合物由X、Y兩種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量為64.在該化合物中,X與Y的原子數(shù)比為1:2,X與Y的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2:1,該化合物的化學(xué)式為SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸由四種元素組成,每個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子.
(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是89,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.7%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義填入表中.
  符號(hào) 符號(hào)中“2”的意義 
  2O 
  2CO 
  2Al3+ 
  $\stackrel{+2}{Mg}$O 
 Mg2+  
 H2O 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、不溶于水的氣體,混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純凈,聲音很小則表示氣體純凈,沒有聲音則說(shuō)明沒有收集到氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖1的裝置圖回答問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B(填字母,下同),要收集純凈的氧氣可選擇E,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣.實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是AD或AE(從圖1中選擇).若用圖2裝置來(lái)收集甲烷,甲烷應(yīng)從a端進(jìn)入.(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)利用了氧氣物理性質(zhì).
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)應(yīng)該是b短(填“長(zhǎng)”或“短”,下同)c長(zhǎng).
③一同學(xué)在用此收集方法結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水開始從導(dǎo)管倒流,這是因?yàn)樵撏瑢W(xué)先撤了酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w的方法有( 。
A.聞氣體的氣味B.觀察氣體的顏色
C.分別插入燃著的小木條D.加入二氧化錳

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同步練習(xí)冊(cè)答案