利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
C 錦綸、滌綸 灼燒，問(wèn)燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D 化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉[Ca3（P04）2] 看外觀，再加水，觀察是否溶于水
A．AB．BC．CD．D
A、生活中常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)軟水和硬水，肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少，故A正確，
B、氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵�，用燃著的木條檢驗(yàn)時(shí)，在氮?dú)夂投趸贾卸紩?huì)熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯(cuò)誤，
C、錦綸和滌綸都是合成纖維，灼燒時(shí)都有特別氣味，不能鑒別，故錯(cuò)誤；
D、氯化鉀和硫酸鉀都是白色晶體，都易溶于水，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤，
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是（　�。�
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2 用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
C 羊毛、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉 加水，測(cè)其在水中溶解時(shí)的溫度變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是（　�。�
  待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、02、C02、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉【Ca3（PO4）2】 看外觀，再加水，觀察是否溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別、檢驗(yàn)生活中的一些物質(zhì)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?海淀區(qū)一模）利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
C 錦綸、滌綸 灼燒，問(wèn)燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D 化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉[Ca3（P04）2] 看外觀，再加水，觀察是否溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別物質(zhì)．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法無(wú)法將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是（　　）
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2、空氣 用燃著木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
C 鐵、銅、鎂 加入鹽酸，根據(jù)產(chǎn)生的氣泡的快慢
D CuSO4溶液、FeCl2溶液、HCl溶液 觀察溶液的顏色，進(jìn)行區(qū)分

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