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精英家教網甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,試回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,寫出其中三點:
 
;
 

 

(2)寫出乙中反應的現(xiàn)象;
 

(3)寫出丙中反應的文字表達式并注明所屬基本反應類型.
 
分析:(1)根據(jù)三個反應的反應條件,反應物與生成物的種類數(shù),反應物是什么,生成物是什么,反應類型等方面回答.
(2)注意磷在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同.
(3)根據(jù)反應物以及生成物和條件等因素寫文字表達式,根據(jù)反應物與生成物的種類判斷反應類型.
解答:解:(1)從反應條件看,都是點燃;從反應類型看,都是化合反應或氧化反應;從反應物看,都有氧氣參加反應等等.
(2)燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度和與氧氣的接觸面積有關,氧氣濃度越大或與氧氣的接觸面積反應越劇烈,磷在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,產生濃厚的白煙.
(3)燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度氧氣濃度越大反應越劇烈.
故答案為:(1)①都是化合反應;②都是氧化反應;③反應條件都是點燃(其他合理答案均給分)
(2)發(fā)出白光,放出大量的熱,產生濃厚的白煙.
(3)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合反應.
點評:燃燒是人類最早認識和利用的反應,對其現(xiàn)象的描述是實驗考查的重點之一,要注意理解什么是現(xiàn)象,并能對現(xiàn)象進行準確描述.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納,并回答下列問題:

所發(fā)生的三個反應有多個共同特點,分別是
都是化合反應
;
都是氧化反應

反應都放出大量熱
;
反應條件都是點燃
;

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:
反應物都有氧氣
反應物都有氧氣
,②
反應條件為點燃
反應條件為點燃
,
都為化合反應
都為化合反應
,④
都是氧化反應
都是氧化反應
…(只答四點即可).
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是
都是化合反應
都是化合反應
;
反應都放出大量熱
反應都放出大量熱
;
反應條件都是點燃等
反應條件都是點燃等

(2)寫出甲、乙、丙三個反應的表達式:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)如圖所示,關于三個實驗的敘述中不正確的是
B
B

A.都是化合反應    B.生成物都是固體   C.反應條件都需要點燃
D.都放出熱量   E.都是物質與氧氣的反應    F.反應物都是兩種
(2)甲實驗中,存在的不足之處是
未吸收反應生成的二氧化硫
未吸收反應生成的二氧化硫

(3)寫出實驗丙中發(fā)生反應的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應
原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)甲實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染

(2)丙實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
;
(3)上述實驗中所發(fā)生的三個反應有許多共同的特點,請你歸納:
反應條件都是點燃
反應條件都是點燃
;
都是氧化反應
都是氧化反應

都屬于化合反應
都屬于化合反應
;…

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