10.現(xiàn)有如圖所示的幾種儀器和裝置,請根據(jù)要求填空.

(1)過濾或向小口容器中轉(zhuǎn)移藥品用到的儀器是漏斗(填名稱).
(2)可用做反應(yīng)容器,但不能直接加熱的是燒杯(填名稱).
(3)制取CO2時用裝置E而不用裝置D的原因是防止產(chǎn)生的氣體從漏斗口逸出.

分析 根據(jù)儀器的平面圖識別常用儀器;結(jié)合儀器的特點識別儀器;根據(jù)儀器的用途辨識儀器:對每種儀器的基本用途要一目了然.

解答 解:(1)過濾時用到漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺等,向小口容器轉(zhuǎn)移液體說明該儀器有一端口比較細,所以是漏斗;故填:漏斗.
(2)可用做反應(yīng)容器,但不能直接加熱的是燒杯;故填:燒杯.
(3)裝置D和裝置E的區(qū)別是裝置E有錯誤,長頸漏斗沒有深入液面以下,產(chǎn)生的氣體會從漏斗口逸出;故填:防止產(chǎn)生的氣體從漏斗口逸出.

點評 要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途,不要在做實驗時進行錯誤操作.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.我班小明同學想探究酒精燃燒后生成了什么物質(zhì),他設(shè)計了如下試驗方案,請幫忙填寫.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1、把一只干而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方玻璃杯內(nèi)壁有水霧說明酒精燃燒時生成了水
2、把一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上澄清石灰水
變渾濁
說明酒精燃燒時生成了二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題

(1)寫出裝置的名稱:①分液漏斗,②集氣瓶.
(2)組裝裝置完畢,裝藥前要檢查裝置的氣密性;若用A裝置制取氧氣,化學反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取,則進行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),收集二氧化硫選用的是F 裝置,因此可知二氧化硫的密度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)空氣的密度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.正確的實驗操作是實驗成功的前提,如圖是四位同學所做的實驗,找出哪位同學的實驗操作有誤( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.某化合物3.2g,在足量氧氣中完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳和3.6g水,通過計算,確定該化合物有哪幾種元素組成?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.回答下列問題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:細鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大;
(2)用微觀知識解釋下列現(xiàn)象:氧氣和液氧都能支持燃燒.
(3)蛋黃派充氮氣包裝,其原因是.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.近幾年腦黃金(DHA)成為人們研究的熱點之一.腦黃金在醫(yī)藥、食品行業(yè)中前景非常廣闊,腦黃金的化學式為C25H51COOH,試計算:
(1)腦黃金的相對分子質(zhì)量為396.
(2)腦黃金中碳、氫、氧元素的最簡質(zhì)量比等于78:13:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;b.加熱高錳酸鉀固體;C.用二氧化錳作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實驗裝置如圖所示.

(1)寫出如圖1所示中指定儀器的名稱:①試管,②酒精燈.
(2)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氣體從長頸漏斗下端逸出.
(4)裝置A中收集方法是排水法,此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學性質(zhì)和不易溶于水或難溶于水物理性質(zhì).采用此法收集氣體,能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是瓶口有氣泡逸出.
(5)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈,請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈?(答一條即可)用排水法收集氣體時,未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集(合理均可).
(6)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,她應(yīng)選擇裝置A作為氣體發(fā)生裝置,如果用如圖2所示裝置進行收集,則氣體應(yīng)由b端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.使用酒精燈時應(yīng)該用哪處火焰加熱(  )
A.內(nèi)焰B.外焰C.焰心D.無論何處

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