(2011?徐州模擬)小強同學設(shè)計了如圖所示的實驗,得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性依次由強到弱(注:所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同).
(1)小強得出此結(jié)論的依據(jù)是.
(2)請你利用不同原理再設(shè)計一個驗證上述三種金屬活動性順序的方案,寫實驗步驟和現(xiàn)象:.
(3)利用金屬活動性順序可以解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象,試舉一例說明..
【答案】分析:(1)根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)時,金屬活動性越強與酸反應(yīng)越劇烈,通過對比反應(yīng)的現(xiàn)象可判斷金屬活動性強弱關(guān)系;
(2)利用“三取中”的方法,根據(jù)Mg、Fe、Cu三種金屬活動性強弱關(guān)系,設(shè)計驗證三種金屬活動性順序的實驗方案;
(3)舉出生活中金屬與酸或金屬與鹽能發(fā)生反應(yīng)的事例,并利用金屬活動性順序可以解釋生產(chǎn)生活中的這一現(xiàn)象.
解答:解:(1)把三種金屬如圖放入稀鹽酸中,可觀察到銅不與稀鹽酸反應(yīng),而鎂與鹽酸反應(yīng)明顯比鐵劇烈,據(jù)此可說明Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性依次由強到弱;
(2)根據(jù)三種金屬活動性強弱關(guān)系Mg>Fe>Cu,可采取把鐵絲分別放入硫酸鎂和硫酸銅溶液,觀察到伸入硫酸鎂溶液中的鐵絲無明顯變化,而伸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面出現(xiàn)一層紅色金屬,可說明鐵的活動性比鎂弱但比銅強;
(3)使用硫酸銅配制農(nóng)藥波爾多液時,由于鐵的活動性比銅強可置換出硫酸銅中的銅,因此,不能使用鐵桶進行配制;
故答案為:
(1)鎂與鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈,而銅不能與鹽酸反應(yīng);
(2)把鐵絲分別放入硫酸鎂、硫酸銅溶液中,放入硫酸鎂溶液的鐵絲無明顯變化而放入硫酸銅溶液的鐵絲表面出現(xiàn)紅色金屬;
(3)由于鐵的活動性比銅強,可把硫酸銅中銅轉(zhuǎn)換出來,因此,不能使用鐵桶配制波爾多液.
點評:驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時,通常采取“三取中”即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2011年江蘇省徐州市中考化學模擬調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?徐州模擬)在進行稀硫酸和氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)實驗時,若要使反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示
(1)此反應(yīng)操作是向溶液中滴加另一種溶液,化學方程式為,若要得到中性溶液,需借助試液,當溶液恰好中和時現(xiàn)象是.
(2)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)容器壁溫度升高,證實中和反應(yīng)過程中放出熱量.若用固體氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)驗證中和反應(yīng)過程中放出熱量,你認為可行嗎?,理由是.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年江蘇省徐州市中考化學模擬調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?徐州模擬)(1)如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線,從圖中你能得到的信息是(寫出一條即可).
(2)若使20℃時不飽和的澄清石灰水變成飽和溶液,可采取的措施是、.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年江蘇省徐州市中考化學模擬調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?徐州模擬)用化學符號表示:氧氣; 2個汞原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年江蘇省徐州市中考化學模擬調(diào)研試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?徐州模擬)將混有少量銅及氧化銅粉末的鐵粉,放入盛有稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,有部分鐵剩余,過濾,濾液中的物質(zhì)是( )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案