精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
28、以下是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果.
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 消毒液
產品
樣式
有效成分或功能 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有
乳化
的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
ac
(填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生右圖所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為
H2O
,該反應的基本類型為
復分解反應

(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學反應方程式為
Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(5)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液.反應后形成了NaCl和NaClO的溶液,該反應的化學方程式為
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
分析:(1)根據洗滌靈的去污原理分析.
(2)根據潔廁靈的成分及物質的性質分析.
(3)根據離子反應的實質及物質的存在形式和反應類型的定義進行判斷.
(4)根據碳酸鈉和鹽酸反應的原理及化學方程式書寫要求來完成.
(5)根據題中所給信息及方程式書寫規(guī)則進行解答.
解答:解:(1)洗滌靈洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌劑可以將油污和水溶在一起而除去,這種作用稱作乳化作用.
(2)潔廁靈的成分是鹽酸,可以和鐵銹反應生成溶于水物質除去,可以和水垢反應生成易溶于水的物質除去,但不能和油污反應,故選ac
(3)鹽酸和氫氧化鈉反應,根據離子反應原理知生成物氯化鈉以氯離子和鈉離子形式存在,水主要以水分子存在;反應是酸堿中和反應,也是復分解反應.
(4)根據所學知識知道碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳氣體,配平即可.
(5)根據題中所給信息知反應物為氯化鈉和氫氧化鈉,生成物為NaCl和NaClO,根據質量守恒定律可知生成物還有水,寫出方程式配平即可.
故答案為:(1)乳化;(2)ac;(3)H2O;復分解
(4)Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(5)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
點評:本題主要以日常生活中常用的清潔劑為素材,考查了學生運用化學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果.
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產品樣式
有效成分或功能 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒

(1)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
ac
ac
填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(2)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變
色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為
H2O
H2O

(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學反應方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(4)圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填標號).
A.清除可燃物      B.使燃燒物與氧氣隔絕  C.降低燃燒物的著火點.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

以下是我們日常生活中常用的各種清洗劑,選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果.
名稱 洗潔精 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產品樣式
有效成分
或功能
清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒

(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為它具有
乳化
乳化
的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
a c
a c
(填字母序號).
a.鐵銹      b.油漬     c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變
色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生右圖所示的化學反應.圖1中a微粒的名稱為
水分子
水分子

(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學反應方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(5)化學小組發(fā)現一袋包裝破損的漂白粉,同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問.(當有效成分完全消失時,則漂白粉就完全失效;部分消失時,則為部分失效).
查閱資料
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HclO.
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO能可使有色物質(如:品紅溶液)褪色.
實驗探究:
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗,請根據表中結論,進行填空.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,
滴入品紅溶液;
滴入品紅溶液;

品紅溶液不褪色
品紅溶液不褪色
漂白粉的漂白作用已完全失效
繼續(xù)探究:
同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進一步探究.在老師的幫助下,同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;猜想二:
CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
.然后進行實驗探究.
實驗操作 實驗現象 實驗結論
把樣品加入水中,充分溶解后過濾,
取濾液于試管中,向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2;
取濾液于試管中,向其中滴入無色酚酞試液或通入CO2
溶液無明顯變化
溶液無明顯變化
猜想一成立
交流討論:
①HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是
氧氣(或O2
氧氣(或O2

②猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外,還有其它來源,請你用化學方程式表示
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

定量研究:
取上述漂白粉31.1g于一燒杯中,向其中加入131.7g水,使漂白粉中的可溶物完全溶解.然后再向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸,燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖2所示.請根據題意回答下列問題:
①當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時,燒杯中溶液里含有的溶質是(寫化學式)
CaCl2
CaCl2

②當滴入10%的稀鹽酸146g時(即B點),試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量分數.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?安徽模擬)以下是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果.
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 消毒液
產品
樣式
有效成分或功能 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有
乳化
乳化
的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
ac
ac
(填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為
H2O
H2O
,該反應的基本類型為
復分解
復分解
反應.
(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是我們日常生活中常用的各種清洗劑,選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果.
名稱 洗潔精 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產品樣式
有效成分或功能 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒
(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為它具有
乳化
乳化
的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
a、c
a、c
(填字母序號).
a.鐵銹      b.油漬     c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變
色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生右圖所示的化學反應.圖中a微粒的名稱為
.反應后溶液中溶質是
NaCl
NaCl
(寫化學式),如圖所示的化學反應的化學方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O


(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學反應方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案