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1.張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質:①銅片;②蒸餾水;③澄清石灰水;④硫粉;⑤食用醋;⑥氧氣;⑦二氧化硫;⑧空氣;⑨高錳酸鉀.現請你將這些物質按如下表分類擺放.

分析 由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質;由不同種元素組成的純凈物是化合物;根據以上概念分析判斷.

解答 解:①銅片、④硫粉、⑥氧氣都是一種元素組成的純凈物,屬于單質;
②蒸餾水、⑦二氧化硫、⑨高錳酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;
③澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物;⑤食用醋中含有乙酸和水,屬于混合物;⑧空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質,屬于混合物;
故答案是:單質:①④⑥;
化合物:②⑦⑨;
混合物:③⑤⑧.

點評 本題考查混合物、單質、化合物的判別,了解常見物質的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列方程式符合客觀事實,書寫正確的是( 。
A.2AgNO3+Cu═Cu(NO32+2AgB.H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4+H2O
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2OD.KCl+HNO3═KNO3+HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.二氧化碳能滅火的主要原因是(  )
A.它能溶于水
B.它的密度比空氣大,一般情況下,既不燃燒,也不支持燃燒
C.是無色氣體
D.一定條件下它可變成“干冰”

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據如圖所示實驗回答問題.

(1)甲實驗:實驗中,熱水的作用是隔絕氧氣和加熱;通過對比圖1和圖2可得出的結論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸;
(2)丙實驗:若該氣體為氫氣,那么它具有的化學性質是具有可燃性(列舉一條即可);由此可知它的用途為作燃料;
(3)乙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時紅磷要過量的目的是使集氣瓶內的氧氣完全消耗;若打開彈簧夾后,發(fā)現集氣瓶內進入的水量明顯小于$\frac{1}{5}$的刻度線,其原因可能為裝置漏氣(紅磷不足;沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾)(至少答1種).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關實驗現象的描述,錯誤的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
B.電解水的實驗中,正極與負極所產生的氣體體積比約為1:2
C.硫在氧氣中燃燒時,產生淡藍色火焰,生成無色無味的氣體
D.小木條插入濃硫酸中,取出后小木條變黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用化學用語填空:
氦氣He     兩個水分子2H2O
氧離子O2-    3個氮原子3N.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.國家大劇院玻璃外墻采用了“納米自沽玻璃”,即讓玻璃穿一層納米級二氧化鈦(TiO2)外套,從而使玻璃具有自潔、消毒、殺菌等功能,二氧化鈦中鈦元素的化合價為( 。
A.-2B.+2C.-4D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.霉變的食物洗凈后可以食用
B.聚乙烯和聚氯乙烯均可用于食品包裝
C.用稀高錳酸鉀溶液檢測二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體
D.鋁合金、鐵合金、玻璃鋼都屬于金屬材料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學性質.已知CoCl2固體是藍色的,CoCl2•6H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色的.將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡,取出晾干.將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤,濾紙由粉紅色逐漸變成藍色,烘烤時反應的化學方程式是CoCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CoCl2+6H2O.將金屬鈷投入稀硫酸中,發(fā)生化學反應Co+H2SO4=CoSO4+H2↑.預測可觀察到的現象是固體溶解,有無色氣泡產生,溶液由無色變?yōu)榉奂t色.
(2)鐵是應用最廣泛的金屬.

①為了檢驗鐵生銹的條件,進行了如圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對比實驗.
一段時間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化.由此得出鐵絲銹蝕的過程,實際上是鐵絲與氧氣、水發(fā)生化學反應的過程.
②在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,而“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損.這說明鐵的金屬活動性比金的強(填“強”或“弱”)
③為了驗證鐵、銅的金屬活動性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是CuSO4溶液.

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