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【題目】下圖是實驗室常用的儀器與裝置,回答下列問題。

(1)寫出儀器名稱:B_________ C_________。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學表達式為_________。這個實驗的發(fā)生裝置應選用儀器___________(A~G中選擇)組裝,實驗時通常在試管口塞一團棉花,作用是________。用H裝置收集一瓶干燥的氧氣,氣體從________(“a”“b”)端進入。

(3)下圖甲裝置可用于實驗室制取二氧化碳,反應的化學表達式為_________。某同學利用廢棄的汽水瓶組裝了乙裝置也可以完成該實驗,乙裝置與甲裝置相比,具有的優(yōu)點是_____、_______

【答案】 錐形瓶 分液漏斗 ADFG 防止固體進入導管 a 控制反應的進行與停止 廢物利用或環(huán)保

【解析】(1) 據圖可知儀器B是錐形瓶,C 是分液漏斗,(2) 加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學表達式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型,故發(fā)生裝置應選擇:ADFG 組裝;在試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管;欲用圖H裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應從a口進入;(3) 碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學表達式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;乙裝置與甲裝置相比,具有的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止、廢物利用或環(huán)保。

練習冊系列答案
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【題目】自行車是一種環(huán)保型的交通工具,很適合人們上下班騎行及休閑運動騎行.自行車由若干部件構成,其中由有機合成材料構成的部件是(

A.三角架 B.塑料尾燈 C.鏈條 D.鋼圈

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【題目】下列化學符號,書寫正確的是 ( )

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【題目】下表是元素周期表的一部分。原子序數為9的元素名稱為_______ ;氖的原子結構示意圖為_______ ; 等質量的氧氣和氖氣中,所含原子數較少的是_______

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【題目】被稱為軟電池的紙質電池,采用薄層紙片作為傳導體,電池總反應為Zn + MnO2 + H2O → ZnO + MnO(OH),避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題。下列說法不正確的是

A. 反應后鋅元素化合價升高

B. 反應中二氧化錳作催化劑

C. 反應物中有兩種物質是氧化物

D. 使用該電池可減少對環(huán)境的污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應的化學表達式為________。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

【猜想假設】

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2Cl2的混合物。

【實驗探究】

序號

操作

現(xiàn)象

結論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復燃,

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______,

淀粉碘化鉀試紙為___

猜想三成立

【反思評價】

為什么兩種方案得出的結論不一致?哪個是正確的?

①同學:方案Ⅰ結論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。

②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是__________。

【拓展應用】

實驗結束后,該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________

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【題目】“信息”“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱.下列敘述錯誤的是(

A.互聯(lián)網上豐富的信息資源,有些是不健康的

B.合金、塑料、橡膠是三種重要的高分子材料

C.制造“神舟”八號宇宙飛船,使用了多種新型材料

D.核能、太陽能、氫能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源

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【題目】根據如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是_____________

(2)用化學符號寫出B裝置制取氧氣的表達式:___________________________________;收集裝置是_____(填字母序號,下同)。

(3)通過FG兩個實驗,結合課堂學習,你認為 在集氣瓶中進行燃燒的實驗應注意的問題是(說明兩點即可)________________________;________________________

(4)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。畬嶒炇页S寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇__________,收集裝置應選擇的是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:

(1)B裝置中用于添加液體的儀器名稱為_________________

(2)實驗室用A裝置制取氧氣時的符號表達式為:__________。

(3)若要獲得平穩(wěn)氧氣流并收集到較純凈的氧氣應選擇的制取裝置為____(填字母)。

(4)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。轉藥品前需要將藥品研磨至粉末狀,這一操作可選用________(填儀器名稱),選擇的發(fā)生裝置是________;若用裝置E收集,氨氣從________導管口進入(ab)。

(5)某同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。他選擇裝置E用排水法收集氧氣,集氣瓶中有約占總體積60%的水,氧氣從______(ab)導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是________。

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