農(nóng)民為使農(nóng)作物莖葉生長茂盛，葉色濃綠，還能使作物莖桿粗硬，增強抗病蟲害和抗倒伏能力，要施的化肥是

A、CO(NH2)2                        B、KCl

    C、NH4H2PO4                       D、KNO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）純凈的金剛石是無色透明、           正八面體

形狀的固體。它是天然存在的最     硬

的物質(zhì)，可用來裁玻璃。

（2）電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”，制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì)，這種碳單質(zhì)是         石墨

（填名稱）。該物質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是      ③

（填序號）。①硬度大 ②導(dǎo)熱性 ③導(dǎo)電性

（3）活性炭具有              疏松多孔

的結(jié)構(gòu)，具有         吸附

能力，制糖工業(yè)利用活性炭來脫色制白糖。

（4）古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，這是由于              在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

。。                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實驗。

     

    （1）下了出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_______  ②_______。

    （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______ （填裝置下方的字母序號），不過還需進(jìn)行的改進(jìn)是_______，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，若用C裝置收集氣體，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_______。

（3）若用B裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是_______和_______。文字表達(dá)式為_______ 。

（4）若用收集到的氣體做鐵絲燃燒的實驗，我們應(yīng)選擇哪一種裝置收集氣體_______。原因是____________________________。實驗中除觀察到鐵絲劇烈燃燒外，還有哪些現(xiàn)象____________________________ （寫一條就行）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能說明水中含有氧元素的現(xiàn)象的是

A．水在常溫下呈液態(tài)

B．在加熱條件下水變成氣體

C．電解水可以得到使帶火星木條復(fù)燃的氣體

D．許多物質(zhì)可以溶解在水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取粉末狀大理石樣品和塊狀大理石樣品各12克，分別與足量的稀鹽酸在燒杯中混合后充分反應(yīng)，測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗序號

反應(yīng)時間t/s

0

5

10

15

20

25

30

35

40

①

氣體質(zhì)量m/g

0

0．88

1．76

2．64

3．52

4．40

4．40

4．40

4．40

②

氣體質(zhì)量m/g

0

0．42

1．42

2．30

3．32

4．20

4．38

4．40

4．40

回答問題：

Ⅰ．粉末狀大理石和鹽酸反應(yīng)所對應(yīng)的實驗序號是     （15）     （填“①”或“②”）。

Ⅱ．求實驗①中參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量（用化學(xué)方程式計算）

Ⅲ．實驗①中大理石樣品的純度（即大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為   （16）    。

（精確到0．1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


上海天原化工廠生產(chǎn)的液氯含氯99.6%，含水小于0.05%，該產(chǎn)品可認(rèn)為是

A、純凈物                             B、混合物       

C、化合物                             D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子。它們跟通常所說的電子質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。科學(xué)家設(shè)想在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的—反物質(zhì)；物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。請你推測，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是

A、由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

    B、由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成

    C、由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成

    D、由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗中，觀察不到明顯變化的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是

    A．煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了

    B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

    C．8gCH4完全燃燒生成8gCO2

    D．某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

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