如圖A是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱并發(fā)出耀眼的白光,圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)該金屬元素原子核外電子數(shù)=  ,圖A所示微粒的符號(hào)為  ;寫出一種與圖A所示具有相同電子層結(jié)構(gòu)的陰離子的符號(hào)  

(2)圖B所示的化學(xué)方程式 


考點(diǎn):

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析:

(1)根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析該金屬元素原子核外電子數(shù),根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖寫出粒子的符號(hào);

(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

解答:

解:(1)由該微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該金屬元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12,在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以.該金屬元素原子核外電子數(shù)是12;圖一所示微粒是鎂離子,符號(hào)為:Mg2+.與圖A所示具有相同電子層結(jié)構(gòu)的陰離子如氧離子,符號(hào)為:O2﹣;

(2)由反應(yīng)的微觀示意圖可知.該反應(yīng)是鎂與氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Mg+O22MgO.

故答案為:(1)12,Mg2+;O2﹣;(2)2Mg+O22MgO.

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查了結(jié)構(gòu)示意圖、反應(yīng)的微觀示意圖.理解圖示的意義是解答本類題的基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在①分子;②原子;③質(zhì)子;④中子;⑤電子;⑥離子這些微粒中:

(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有__;    (2)顯示電中性的微粒有___________;

(3)質(zhì)量最小的微粒是__________;  (4)一定帶正電荷的微粒有_____________;

(5)一定帶負(fù)電荷的微粒有_____;  (6)可能帶正電荷也可能帶負(fù)電荷的是__。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中一些物質(zhì)的近似pH如下.有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

物質(zhì)

醋酸

橘子汁

草木灰水

爐具清潔劑

pH

2.5

3.4

11.1

12.4

 

A.

草木灰水顯堿性

 

B.

胃酸過(guò)多的人少吃橘子

 

C.

上述物質(zhì)酸性最強(qiáng)的是爐具清潔劑

 

D.

醋酸能使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


幾種常見物質(zhì)的pH范圍如表,其中酸性最強(qiáng)的是( 。

 物質(zhì)

 酸奶

 雞蛋清

 牙膏

 肥皂水

 pH范圍(常溫)

 4~5

 7~8

 8~9

 10~11

 

A.

酸奶

B.

雞蛋清

C.

牙膏

D.

肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3﹣12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請(qǐng)回答:

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是  ;

(2)寫出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式  ;

(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是  (任寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分,它使得骨髓和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架.如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題:

(1)①中x=  

(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于  種元素

(3)C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是  

(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“B”、“C”或“D”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置,下列有關(guān)敘述正確的是()

 

A.

錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液,可以制取氧氣

 

B.

錐形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳

 

C.

當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡,立即開始收集氣體

 

D.

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


通過(guò)近一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是  (填序號(hào)),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(2)用C裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)將該裝置的 端與發(fā)生裝置連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運(yùn)動(dòng)條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

   A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

   B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

   C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

   D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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