把干燥的氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.00g放在試管中,加熱至氯酸鉀完全分解后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為4.08g.問(wèn):
(1)此反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)剩余固體中二氧化錳有多少克?
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氧氣的質(zhì)量等于氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量減去剩余固體的質(zhì)量,既氧氣的質(zhì)量等于6.00g-4.08g=1.92g,然后寫出化學(xué)方程式并代入數(shù)據(jù)計(jì)算既可得到結(jié)果.
解答:解:產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為6.00g-4.08g=1.92g
設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
            149  96
            x    1.92g
149
x
=
96
1.92g

x=2.98 g         
剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量=4.08 g-2.98 g=1.1g
答:(1)放出氧氣1.92g;(2)剩余固體中的二氧化錳為:1.1g.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量,再根據(jù)氧氣質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)一步計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題.
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(1)完成下表:
氣   體 藥   品 裝置組合 反應(yīng)的化學(xué)方程式 
氧 氣 氯酸鉀和二氧化錳    
氫 氣 稀鹽酸與鋅粒 A、C  
二氧化碳(干燥) 大理石和稀鹽酸    
如圖:
 

(2)以下是菲菲同學(xué)制取二氧化碳主要操作過(guò)程的示意圖
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她操作中的錯(cuò)誤是
 
原因是:
 

(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a、烘干b、溶解c、過(guò)濾d、洗滌
②把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)
 
停止加熱.
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,則需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
.請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(如圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.精英家教網(wǎng)
④過(guò)濾、溶解、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
 
(填序號(hào));
A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
(4)小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成0.2 g氫氣,則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.通電分解水        B.分離空氣    C.加熱高錳酸鉀
D.分解過(guò)氧化氫      E.
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
試管
試管
  ②
集氣瓶
集氣瓶
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
防止水倒流進(jìn)試管引起試管破裂
防止水倒流進(jìn)試管引起試管破裂
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能
試管口沒有塞一團(tuán)棉花
試管口沒有塞一團(tuán)棉花
;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填“甲”或“乙”)
;若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是能夠吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)
a
a
端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究:
一、測(cè)定空氣中氧氣含量
圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.過(guò)程是:
第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象
 
,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

②實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積
B、紅磷過(guò)少
C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),小博在正式開始實(shí)驗(yàn)前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是
 
,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略) 
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g /  
1.2g CuO  0.5g  
1.2g MnO2 0.5g  
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè) 量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
(填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是
 
,小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃.小淳同學(xué)這樣做目的是
 

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
; 寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式
 

三、有趣的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進(jìn)了書本上 探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).小晴同學(xué)找來(lái)廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管,設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn),
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她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是為了探究
 
,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能看到的現(xiàn)象是
 
,小晴同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)
 

 ②利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
 
火焰.
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寫出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
 
.該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于
 
.你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題.

(1)完成下表:
氣   體藥   品裝置組合反應(yīng)的化學(xué)方程式 
氧 氣氯酸鉀和二氧化錳  
氫 氣稀鹽酸與鋅粒A、C 
二氧化碳(干燥)大理石和稀鹽酸  
如圖:
   
(2)以下是菲菲同學(xué)制取二氧化碳主要操作過(guò)程的示意圖

她操作中的錯(cuò)誤是    原因是:   
(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是    (填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a、烘干b、溶解c、過(guò)濾d、洗滌
②把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)    停止加熱.
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,則需要氯化鉀的質(zhì)量為    .請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(如圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.
④過(guò)濾、溶解、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是    (填序號(hào));
A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
(4)小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成0.2 g氫氣,則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是   

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