1．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈉粉末．
（1）打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈉粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是有無色氣泡逸出，白色固體消失，氣球微微鼓起，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）待上述反應(yīng)結(jié)束后，從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液，關(guān)閉活塞和玻璃塞．
（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置中的現(xiàn)象是溶液先變渾濁，后有部分變渾濁的液體被壓入C裝置中．
（4）C裝置中氣球的作用是bc（填字母）．
a．收集純凈氣體b．控制氣體總量
c．調(diào)節(jié)C裝置容積d．添加固體藥品．

分析 碳酸鹽遇酸放出氣體二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水就渾濁生成碳酸鈣，這些規(guī)律性的知識(shí)是解決此問題的必備．結(jié)合反應(yīng)大膽對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行推斷，并進(jìn)行準(zhǔn)確的現(xiàn)象描述．

解答 解：（1）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)，固體物質(zhì)漸漸溶解同時(shí)放出氣體．碳酸鈉的化學(xué)式書時(shí)注意使用化合價(jià)，此點(diǎn)為易出現(xiàn)錯(cuò)誤處．
故答：有無色氣泡逸出，白色固體消失，氣球微微鼓起；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）整個(gè)過程中，先是C中產(chǎn)生的二氧化碳通入B裝置，石灰水變渾濁；
接下來，A裝置中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入B瓶，而使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，裝置濁液被排入C裝置．
故答：溶液先變渾濁，后有部分變渾濁的液體被壓入C裝置中．
（4）實(shí)驗(yàn)前氣球內(nèi)放有碳酸鉀固體，所以氣球此時(shí)的作用為添加藥品；
待裝置B中濁液流入C裝置，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳，此時(shí)氣球起到容器的作用．
故選bc．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新類題，解題時(shí)運(yùn)用已有基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面了解：利用什么反應(yīng)、如何操作、然后預(yù)計(jì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象等．完成此過程需要認(rèn)真審題（包括題中文字和圖片），并與所學(xué)的概念、規(guī)律相結(jié)合，進(jìn)行合理地分析與推論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)金屬的敘述，正確的是（　�。�
A．銅是人類最早利用的金屬材料
B．鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C．大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
D．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．T℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是n克，將m克氯化鈉投入到n克水中，充分?jǐn)嚢瑁舻玫讲伙柡腿芤�，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100m}{m+n}$%，如果m克氯化鈉不能完全溶解在n克水中，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100n}{n+100}$%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢圖象，其中正確的是（　�。�
A．
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B．
向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C．
向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的金屬鎂和鐵
D．
現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為
“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．南南和北北對(duì)這包久置的“504雙吸劑”
固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
南南同學(xué)的方案
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體有一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)充分．
（2）步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．寫出該過程中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色②該溶液變渾濁．固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某興趣小組用圖示裝置做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，試回答：
（1）用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，當(dāng)溶液剛好由紅色變成無色，停止加入鹽酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn) （1）中，某同學(xué)不小心又多加了幾滴鹽酸，這時(shí)溶液的pH＜7．
（3）若要除去實(shí)驗(yàn)中過量的鹽酸可選用的物質(zhì)是NaOH（或Na2CO3、NaHCO3、Na20）（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）水能洗衣服、配制溶液，這是利用水能溶解其他物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：

步驟①中活性炭的作用是吸附；步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）步驟③的目的是殺菌、消毒．
（3）如圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；消毒液中的陽離子有Na+．（寫出一種即可，用離子符號(hào)表示），生成氫氣中氫元素的化合價(jià)為0．從能量變化角度看，該反應(yīng)中是電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是B．
A、污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級(jí)處理
B、工業(yè)廢水直接排放
C、生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放
D、農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，實(shí)驗(yàn)完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí)，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：
①2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO ②3Mg+N2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)②（填“①”或“②”）造成的，其理由是2.4g鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成的氮化鎂質(zhì)量小于4g．
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是B（填寫物質(zhì)的字母代號(hào)）．
A．木炭　　 B．紅磷　 C．硫粉
選擇的理由是紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體．
將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵校V條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致．
【評(píng)價(jià)與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)，小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)的組成或分類的說法正確的是（　�。�
A．甲烷和乙醇的組成元素相同B．火堿、純堿都屬于堿
C．鈣和鐵都是人體必需的微量元素D．鋼、鹽酸都屬于混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案