【題目】如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答:

①在_______℃時,A、B兩物質溶解度相等;

②現(xiàn)把相同質量的A、B、C飽和溶液從t2℃降至t1℃時析出晶體最多的是____________,到達t1℃時,A、B、C三種溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序依次為____________。

③A中混有少量B用____________________提純A。

【答案】 t2 A B A C 冷卻熱飽和溶液

【解析】(1)由溶解度曲線可知,t2時A、B兩物質溶解度相等;(2)A、B的溶解度隨溫度的升高而增大,且A的溶解度隨溫度的變化變化較大;C的溶解度隨溫度的升高而減小,故現(xiàn)把相同質量的A、B、C飽和溶液從t2℃降至t1℃A、B均有晶體析出,且析出的A的質量更多,C由飽和溶液變成不飽和溶液,無晶體析出;降溫后C由飽和溶液變成不飽和溶液,溶質的質量分數(shù)不變,t1℃時,A的溶解度小于B的溶解度,即A的溶質質量分數(shù)大于B的溶質質量分數(shù),故A、B、C三種溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序依次為B A C;(3)A的溶解度隨溫度的變化變化較大,故要提純A可采用降溫結晶的方法。

練習冊系列答案
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【題目】在實驗室里鑒別下列物質的方法中,正確的是

A. 食鹽和蔗糖:取樣,分別嘗味道

B. 氧氣和氮氣:取樣,分別聞氣味

C. 二氧化碳和氮氣:取樣,用燃著的木條檢驗

D. 過氧化氫溶液和水:取樣,分別加入少量二氧化錳

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【題目】“珍惜資源,保護環(huán)境”是每位公民應盡的義務,下列相關做法錯誤的是(

A.我國稀土儲量世界第一,可以任意開發(fā)利用

B.研發(fā)秸稈綜合利用技術,避免因直接焚燒造成大氣污染

C.利用二氧化碳捕捉技術,減少我國二氧化碳引起的“溫室效應”

D.改造城市排水管網(wǎng),實現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理

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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為

(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。

(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣;

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ,一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除雜方法正確的是( )

選項

物質

雜質

除雜方法

A

C

Cu

在空氣中灼燒

B

CaCl2

CaCO3

加足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

N2

O2

通過灼熱的炭

D

H2O

Ca(OH)2

通入過量的二氧化碳,再過濾

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【題目】世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災,造成了極大損失,如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施,就能避免火災。下列說法你認為正確的是( )

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C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D.室內起火時打開門窗通風

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【題目】某;瘜W活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數(shù)相等的稀硫酸反應,都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應情況如下圖所示。下列對該圖象理解的敘述中正確的是( )

A. 金屬活動性由強到弱:Y、Z、X

B. 金屬活動性由強到弱:Z、Y、X

C. X、Y、Z依次可能是:Mg、Fe、Zn

D. 相對原子質量由大到。篫>X>Y

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(1)小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2,應選用的裝置為____(填字母序號),其中二氧化錳起_______作用。

(2)小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣,氧氣應從___(填“a”或“b”)端通入。實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn),小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 ________裝置(填字母序號)。

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【題目】下列關于物質用途的描述不正確的是

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