3．宋時，江西上饒有一苦泉，當(dāng)?shù)厝擞描F鍋熬苦泉的水獲得膽礬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐵鍋用久了變成了銅鍋．其中包含什么化學(xué)道理．

分析 膽礬為五水硫酸銅的俗稱，膽礬溶于水形成硫酸銅溶液；根據(jù)金屬活動性鐵＞銅，鐵可與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)生成銅，置換出的銅覆蓋在鐵的表面而使鐵鍋變成了“銅鍋”．

解答 解：五水硫酸銅俗稱膽礬，膽礬溶于水得到硫酸銅溶液，硫酸銅溶液遇到鐵發(fā)生置換反應(yīng)，溶液中的銅離子被置換成單質(zhì)銅覆蓋在鐵表面，而使鐵鍋變成銅鍋；
故答案為：水中含有硫酸銅溶液，硫酸銅溶液與鐵鍋反應(yīng)生成了銅，覆蓋在鐵鍋表面．

點評 金屬活動順序表中，位于前面的金屬可以把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將CaCO3和Cu的混合固體放在敞口容器中，高溫下使其完全反應(yīng)，測得反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變，則CaCO3與Cu的質(zhì)量之比為（　�。�
A．14：11B．14：20C．25：44D．25：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)及其重要的方法．下列四個基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
滴管的使用		C．
檢查裝置氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2010年12月，由瑞典皇家工學(xué)院物理化學(xué)教授托爾•布林克和同事在氮的氧化物中發(fā)現(xiàn)一種可代替目前火箭燃燒的新物質(zhì)三硝基胺[N（NO2）3]，有關(guān)N（NO2）3說法錯誤的是（　�。�
A．N（NO2）3是由氮、氧兩種元素組成
B．N（NO2）3中氮、氧元素質(zhì)量比為2：3
C．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152
D．N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為36.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學(xué)設(shè)計了如圖A-F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置，打開活塞K，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅．請根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱為：長頸漏斗．
（2）小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管位置過高，他調(diào)節(jié)試管過度需要操作的旋鈕是③．
（3）利用A裝置制取氣體的優(yōu)點：可使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止；A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（5）D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）E裝置中觀察到石蕊試液變紅，用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因CO2+H2O=H2CO3．
（7）F裝置中蠟燭熄滅的原因是二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列除去少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法不合理的是（　�。�
混合物試劑或方法
ANaOH[Ca（OH）2]先加入適量的Na2CO3溶液，再過濾
BHCl（H2SO4）先加入適量BaCl2溶液，再過濾
CCaCO3  （CaO）加適量鹽酸后過濾
DCu   （Fe）先加入足量稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．人體缺乏鐵元素會引起的疾病是（　�。�
A．骨質(zhì)疏松B．齲齒C．貧血D．智力低下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的是（　�。�
A．食鹽水B．濃鹽酸C．燒堿溶液D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氫硫酸久置于空氣中，會產(chǎn)生淡黃色渾濁，反應(yīng)的方程式為2H2S+O2═2H2O+2S↓該變化不能說明的問題是（　�。�
A．硫不溶于水B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．氧氣有氧化性D．氫硫酸有酸性

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