1．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OB．2H2O   $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑
C．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl

分析 根據(jù)發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖分析，該圖表示2個由不同原子構(gòu)成的化合物分子與1個由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子發(fā)生反應(yīng)，生成2個由不同種原子構(gòu)成的化合物分子據(jù)此回答問題即可；

解答 解：A、該反應(yīng)中是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物，與圖示反應(yīng)不一致，故錯誤；
B、該反應(yīng)是由一種化合物生成了兩種單質(zhì)，與圖示反應(yīng)不一致，故錯誤；
C、該反應(yīng)是化合物一氧化碳的2個分子與一個氧氣分子生成兩個二氧化碳分子，與圖示反應(yīng)一致，故正確；
D、該反應(yīng)中是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物，與圖示反應(yīng)不一致，故錯誤．
故選C．

點評 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）用化學(xué)符號填空：
2個亞鐵離子2Fe2+；高錳酸鉀KMnO4．
（2）下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是③（填序號）．
①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④食鹽⑤稀硫酸
（3）凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為②①④（填序號）．
（4）向硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉和鋅粉的混合物，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有銀和鐵，濾液中一定有的金屬離子是Zn2+、Al3+（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．邏輯推理是科學(xué)學(xué)習中常用的思維方法，以下推斷正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．已知醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒時生成水和二氧化碳．甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒一定生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2010年上海世博會中國館--“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒．其中鋼屬于（　�。�
A．金屬材料B．無機非金屬材料C．天然材料D．有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．大多數(shù)出土的銅器上都有綠色斑點，這些綠色斑點是銅長期與氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠【Cu2（OH）2CO3】．銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種氧化物．為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小明同學(xué)從某銅器上取下適量的銅綠進行實驗．
①連接裝置如圖，并檢查裝置氣密性   ②將干燥后的銅綠放入試管A中加熱
（1）加熱后，A裝置中綠色固體逐漸變成黑色．取少量黑色固體放入另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍色溶液．由此可推斷出銅綠分解產(chǎn)物中含有的物質(zhì)是氧化銅，若要將此黑色物質(zhì)還原，可采用的還原劑是氫氣．
（2）實驗中B裝置的作用是檢驗是否生成二氧化碳．
（3）實驗中C裝置中無水硫酸銅變成藍色，小明同學(xué)認為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小美同學(xué)認為這還不能做出確切的判斷．原因是經(jīng)過澄清的石灰水逸出的氣體中帶有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下各類物質(zhì)中一定含有氧元素的是（　　）
A．酸B．堿C．有機物D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗題：

（1）指出圖中化學(xué)儀器的名稱：①試管②長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置是A，氧氣的收集裝置可用C或E（ 用序號填空，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）氧氣的驗滿方法將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（4）實驗室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填序號，下同），收集裝置為C或E．
（5）圖中F是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從a處導(dǎo)管進入．
（6）硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味密度比空氣大能溶于水的氣體．實驗室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸兩種物質(zhì)反應(yīng)的方法制取硫化氫氣體．制取硫化氫氣體發(fā)生裝置可選用B，收集裝置可用C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．實驗是學(xué)習化學(xué)的基礎(chǔ)，結(jié)合你一年的學(xué)習，回答問題：
（1）實驗室用98%的濃硫酸稀釋成300克15%的稀硫酸．請回答下列問題：
①實驗儀器需要用燒杯、細口瓶、量筒、托盤天平、膠頭滴管和玻璃棒；
②實驗的主要步驟有計算、稱量、溶解、攪拌、裝瓶并貼標簽．
（2）請根據(jù)如右圖所示實驗回答：
①該實驗是通過控制溫度是否達到可燃物的著火點和控制是否和氧氣接觸來探究可燃物燃燒的條件．
②用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．20世紀20年代，一些科學(xué)家提出一種酸堿理論--質(zhì)子論．這種理論認為：凡是能給出質(zhì)子（H+）的分子或離子都是酸，凡是能接受質(zhì)子（H+）的分子或離子都是堿．根據(jù)這一理論下列物質(zhì)不屬于堿的是；（　�。�
A．NO3-B．CO32-C．NH4+D．OH-

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