【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué),用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究,進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯變化,詢問(wèn)老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實(shí)驗(yàn),并在老師的指導(dǎo)下對(duì)燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)你說(shuō)出不合理的理由______________________(用化學(xué)方程式表示)。
(查閱資料)NaCl溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入酚酞試液 | 溶液無(wú)變化 | 猜想一成立 |
乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,加入_______。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液 | 沒(méi)有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生 | 猜想____不成立 |
(評(píng)價(jià)反思)老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因:___________。
(得出結(jié)論)猜想二成立
(拓展延伸)某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得溶液的pH變化如下圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1可知,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是________________。
A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
(2)由圖1可知,在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是______________________。
(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程,從微粒的角度分析,此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)_______________(合理答案即可)。
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O 鋅粒(Zn)、CaCO3、Na2CO3(碳酸鹽)(合理答案均給分) 三 酚酞在酸性和中性溶液中均不變色 A 氯化鈉(NaCl) 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子、H++OH-=H2O(合理答案均給分)
【解析】
(1)氫氧化鈉與稀鹽酸可以反應(yīng),故不能共存,反應(yīng)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)溶液中一定有氯化鈉,如果猜想2成立,說(shuō)明溶液中有稀鹽酸,故加入的物質(zhì)應(yīng)該是可以和酸反應(yīng)能放出氣體的物質(zhì),故可以是碳酸鈉、碳酸鈣或活潑的金屬鋅等;
(3)丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液沒(méi)有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈉,故猜想三不成立;
(4)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中氯化鈉和稀鹽酸都不能使酚酞變色,故不能確定是否含有稀鹽酸,故錯(cuò)誤;
(5)由圖1可知,反應(yīng)前溶液的pH大于7 ,反應(yīng)后溶液的pH小于7 ,故說(shuō)明是將稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中,故選A;
(6)b點(diǎn)處溶液的pH=7,說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),故反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是NaCl;
(7)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子反應(yīng)生成水的過(guò)程;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)
(1)最清潔的氣體燃料________ (2)常溫下呈液態(tài)的金屬________ (3)氖氣_______
(4)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)______ (5)海水中含量最高的金屬陽(yáng)離子_______
(6)吸煙有害健康,燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是______。
(7)可用于醫(yī)療上搶救病人的氣體__________。
(8)太陽(yáng)鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅____,且變色玻璃中含有銀離子_________銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠,銅綠中含有碳酸根離子______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)A點(diǎn)的含義是______________。
(2)在30℃時(shí),向30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后所得溶液是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提純乙。
(4)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅以家里的黃銅(銅鋅合金)為材料自制膽礬(硫酸銅晶體),制備流程如下:
(1)操作①得到的固體B還需要洗滌,洗滌的作用是___________。
(2)溶液A的溶質(zhì)有______。灼燒固體B的化學(xué)方程式為_______。
(3)黑色固體C與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(4)制備流程中操作②的名稱是______,進(jìn)行該操作時(shí)會(huì)使用到玻璃棒,其作用是________。
(5)兩種方法比較,方法Ⅱ更符合綠色化學(xué)的要求,理由是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著二氧化碳、水、氧氣的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī)。
(1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧________(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)從微觀角度分析水蒸發(fā)變成水蒸氣過(guò)程中發(fā)生變化的是________。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔 D.分子數(shù)目
(3)寫出一個(gè)消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(4)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。下列屬于“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。
(1)空氣屬于____ (填“純凈物”或“混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其分子式為____。
(2)紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_______。冷水吸收紅磷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物生成偏磷酸 (HPO3),偏磷酸中磷元素顯_______價(jià)。
(3)每個(gè)水分子是由_______構(gòu)成的:水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;生活中可以用_______區(qū)分軟水和硬水。
(4)中山鐵橋有著百年歷史,而鐵橋鉚合處現(xiàn)在還簇新如初,說(shuō)明百年來(lái)沒(méi)有水和____。進(jìn)入其中而造成銹蝕,我國(guó)生產(chǎn)和使用鐵器歷史悠久,請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式____。全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一,請(qǐng)你寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法___。 (任填一種)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釣魚(yú)島自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土,其水域的海水及海洋資源是極其豐富的。
(1)某漁民從釣魚(yú)島附近水域帶回一瓶海水,加肥皂水振蕩,產(chǎn)生了大量泡沫。則該海水屬于___(填“硬水”或“軟水”)。
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。圖1為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。從微觀角度解釋水變成水蒸氣的的原因:____________。
(3)河水同海水一樣也不能直接飲用,要經(jīng)過(guò)凈化才能成為飲用水。自來(lái)水廠凈化水采取的操作方法有___(填字母序號(hào))。
A.沉淀 B.過(guò)濾 C.吸附 D.蒸餾
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。水通電分解的化學(xué)方程式為___;圖2實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是______(填“A”或“B)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如表信息,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
溫度℃ | 溶解度/g | |||
NaCl | KCl | NH4Cl | KNO3 | |
20 | 36.0 | 34.0 | 37.2 | 31.6 |
40 | 36.6 | 40.0 | 45.8 | 63.9 |
60 | 37.3 | 45.5 | 55.2 | 110 |
A. 20℃時(shí),NaCl的溶解度為36.0
B. 40℃時(shí),KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C. 60℃降溫到20℃時(shí),KNO3和KCl的飽和溶液析出晶體較多的是KNO3
D. 40℃時(shí),向100g水中加入50gNH4Cl充分溶解,溶液質(zhì)量為145.8g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析黑色粉末的組成。
(1)提出問(wèn)題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):甲認(rèn)為可能是炭粉(一種碳的單質(zhì));乙認(rèn)為可能是________;
丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物。
三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因?yàn)椴缓侠恚涣韮晌煌瑢W(xué)予以否定,請(qǐng)問(wèn)是哪一位不合理_____?不合理的原因是______。
(3)查閱資料:氧化銅和炭粉均為黑色固體,其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解,溶液呈藍(lán)色。炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸。
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:驗(yàn)證另外兩位同學(xué)的假設(shè)。
向試管中的黑色固體滴加足量的_______溶液,待充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。
(5)現(xiàn)象和結(jié)論:
若現(xiàn)象為_____,則_____同學(xué)猜想正確;
若現(xiàn)象為_____,則______同學(xué)假設(shè)成立。
(6)若乙的猜想正確,請(qǐng)寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式_______。
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