干冰可以用于人工降雨，當(dāng)飛機(jī)撒布干冰后，云層中不會(huì)發(fā)生的變化是（   ）

A． 水分子間的間隔           B． 水分子運(yùn)動(dòng)速率

C． 二氧化碳分子間間隔       D． 二氧化碳分子的質(zhì)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

（1）根據(jù)下表中提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

活性炭?jī)羲?/p>

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

    導(dǎo)電性

             

             

                         

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于二氧化碳

說(shuō)法正確的有          （填標(biāo)號(hào)）。

    A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

    B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣        

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。

（4）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、         和天然氣，它們都屬于          （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫(xiě)出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為                               。
 
（5）“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的的是        （填字母）

    A. 提倡使用節(jié)能燈  

    B. 利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源   

    C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    

    D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體內(nèi)缺少某種元素會(huì)造成食欲不振，發(fā)育不良，該元素是（　�。�

　

A．

碘

B．

鐵

C．

鋅

D．

鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．

（1）碘固體（I2）和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)．

（2）等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是(　　)

A．中子數(shù)為145　　

B．核外電子數(shù)為94

C．質(zhì)子數(shù)為94 

D．核電荷數(shù)為239

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是    

A．物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成                    B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

C．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化              D．同種原子可能構(gòu)成不同分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A． 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                  　  B． 該反應(yīng)生成物全部為化合物

　  C． 該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變　    D． 該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氮及其化合物的變化關(guān)系如下圖所示。

則下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A.路線①②③是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的主要途徑

B.路線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷電固氮生成硝酸的主要途徑

C.上述所有反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

D.氮?dú)饪稍谧懔康难鯕庵型ㄟ^(guò)一步反應(yīng)生成NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

(1)同學(xué)們先按圖1的方式實(shí)驗(yàn)，將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。該實(shí)驗(yàn)中，大家進(jìn)行了兩次稱量，有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù)，其中有問(wèn)題的兩組數(shù)據(jù)是______(填序號(hào))。

A

B

C

D

鹽酸加入Na2CO3粉末前稱量/g

85.3

82.8

84.8

86.5

鹽酸加入Na2CO3粉末后稱量/g

85.3

80.6

83.2

87.8

(2)同學(xué)們又按照?qǐng)D2的方式實(shí)驗(yàn)，當(dāng)天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，最終天平的狀態(tài)是______(填序號(hào))。

A.左盤(pán)高       B.右盤(pán)高       C.保持平衡

該實(shí)驗(yàn)中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的新物質(zhì)有______(填序號(hào))。

A.HCl         B.CO2          C.Na2CO3         D.NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案