下列各組物質(zhì)混合攪拌后,能形成溶液的是( )
A.面粉和水 B.汽油和水
C.蔗糖和水 D.食用油和洗滌劑
【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn).
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】根據(jù)溶液的特點(diǎn)“均一性和穩(wěn)定性”進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、面粉不溶于水,所得混合物是渾濁的,不是均一的,所以不是溶液,故A不符合題意;
B、汽油和水形成的是乳濁液,故B不符合題意;
C、蔗糖溶于水,能形成是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故C符合題意;
D、食用油和洗滌劑形成的是乳濁液,故D不符合題意.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】熟記溶液的特點(diǎn):均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物,是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于蠟燭燃燒與食物腐爛的相同點(diǎn),下列說法正確的是( 。
A.都發(fā)光 B.都劇烈地產(chǎn)生熱量
C.都是氧化反應(yīng) D.都是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A.在t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.若分別將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙
C.若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量:甲<乙
D.當(dāng)甲中含少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
C.將pH試紙放入待測(cè)液中,測(cè)定溶液的pH
D.將帶火星的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)氧氣是否集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是( )
A.該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子
B.該元素離子的核外有20個(gè)電子
C.該元素屬于非金屬元素
D.該元素原子的質(zhì)量為40.08g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明要用100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇 (選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒.
(2)指出圖中的一處操作錯(cuò)誤: .
(3)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序: .
(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是:
.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
KMnO4常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)判斷KMnO4中Mn元素的化合價(jià)是( )
A.+3 B.+5 C.+7 D.0
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
湘西地區(qū)食物中缺乏某種人體所需的微量元素,為解決這一影響廣大人民群眾健康的問題,政府在食鹽中都添加了KIO3,請(qǐng)問在食鹽中添加KIO3的目的和作用是什么? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t)變化的曲線圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 ;
(2)t3℃時(shí),將70gA物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,形成的是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí)溶液中溶液、溶劑、溶質(zhì)的質(zhì)量比為 ;
(3)有一接近飽和的C溶液,使其達(dá)到飽和的方法是 ;
(4)若從B的溶液中提取B,可采用的方法是 ;
(5)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可以用 法提純A.
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