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【題目】如圖為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是(

A.金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)不同

B.原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變

C.金剛石、石墨和C60在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同

D.在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60

【答案】A

【解析】

A、金剛石、石墨和C60均是由碳元素形成的單質(zhì),均由碳元素組成,化學性質(zhì)相同,故選項說法錯誤。
B、金剛石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同,原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變,故選項說法正確。
C、碳單質(zhì)具有可燃性,金剛石、石墨和C60在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同,均為二氧化碳,故選項說法正確。
D、金剛石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同,在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60,故選項說法正確。
故選:A。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是某種加鈣食鹽包裝標簽上的部分內(nèi)容。 請仔細閱讀后回答以下問題:

(1)為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是____________。

(2)為了測定此鹽中的碳酸鈣含量,取50 g這種鹽溶于水, 加入足量鹽酸, 生成0.66 g二氧化碳。 請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____________

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1)實驗A中進入集氣瓶的水偏多,可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________;

2)實驗B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質(zhì);

3)實驗C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等,則原因是_____________________________。

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1瘦肉精的相對分子質(zhì)量是____。

2瘦肉精中各元素的原子個數(shù)比為CHClNO____

3)求554g瘦肉精中含有多少克氯元素____?(寫出計算過程)

4554g瘦肉精中含有的氧元素質(zhì)量與多少克水中含有的氧元素質(zhì)量相等____?

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【題目】關(guān)于化學符號中數(shù)字“2”的含義,下列解釋錯誤的是(  )

A.S2:表示一個硫離子帶2個單位負電荷

B. :表示氧化鎂中鎂原子的化合價為+2

C.2Al2個鋁原子

D.N2:一個氮氣分子中含有兩個氮原子

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【題目】某化學興趣小組利用如圖所示的裝置來制取氣體,請回答下列問題。

1)請你指出實驗裝置中的一處錯誤____________

2)實驗室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____(填字母);實驗室收集二氧化碳常用C裝置收集,是由于________________

3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的化學方程式為___________;生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前先將導管移出水面,其理由是________________。

4)小櫻同學用F裝置來測量生成的二氧化碳氣體的體積,她在水面上倒一層植物油的目的是______________。

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【題目】實驗一:下圖I是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________

實驗二:實驗中同學們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖所示。

實驗操作:

aB、CE三支試管中分別加入5 mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

bA、D試管中分別加入3 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

1E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________;

2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________;

3)由此可以得到的實驗結(jié)論:______________;________________;

4)對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是______________

5)結(jié)合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應該注意的是__________________。

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【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 該實驗可以說明N2 難溶于水

D. 紅磷用量的多少對測定結(jié)果沒有影響

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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答簡題

1)寫出儀器a的名稱:_____。

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4)實驗室制取氣體時,連接好儀器裝置,在裝入藥品前要檢查裝置的_____。

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