含氨
15%的氨水2千克,稀釋到含氨0.3%時(shí),需要加水[
]
A .98千克 |
B .100千克 |
C .102千克 |
D .104千克 |
若按一般計(jì)算過程解這個(gè)題,則可分幾步求出答案: (1)2 千克15%的氨水中含氨質(zhì)量:2×15%=0.3(千克)(2) 含0.3千克氨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的氨水質(zhì)量:0.3 千克÷0.3%=100千克(3) 濃氨水稀釋時(shí)需加水的質(zhì)量:100千克-2千克=98千克還有一種簡單計(jì)算法.即“十字交叉”法,計(jì)算這種類型的題目比較簡便迅速.這種方法可表示為: 其中: A表示濃溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);B 表示稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若是水,則B為0;C 表示濃、稀溶液混合后的質(zhì)量分?jǐn)?shù);D 為C與B的差;E 為A與C的差;D 與E的比值.即濃溶液與稀溶液混合時(shí)的質(zhì)量比,由于D與E只求比值,所以A、B與C在上式中可以棄去百分符號(hào)(%)取值.以上題為例,用十字交叉法求解為: 即用 15%的氨水與水配制成0.3%的氨水時(shí),15%的氨水與水的質(zhì)量比為0.3∶14.7即1∶49.題干中15%氨水的質(zhì)量為2千克,則需水98千克.用這種解法;就簡便多了. |
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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:013
含氨
15%的氨水2千克,稀釋到含氨0.3%時(shí),需要加水[
]
A .98千克 |
B .100千克 |
C .102千克 |
D .104千克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(8分)
碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
【查閱資料】獲得的資料有:
補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解。
碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
常見的碳酸鈣含量測(cè)定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測(cè)剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定。
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)。
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
(3)加入藥品前,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是 。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25 g | 100 g | 200 g | 300.4 g |
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100 g | 200 g | 300 g | 400 g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8 g | 320.6 g | 418.4 g | 518.4 g |
【分析和評(píng)價(jià)】
(1)方案1和方案2中合理的是 ,原因是 。
(2)該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)),原因是 。
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是 。
【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年-2011年度北京市延慶區(qū)初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
(8分)
碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
【查閱資料】獲得的資料有:
補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解。
碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
常見的碳酸鈣含量測(cè)定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測(cè)剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定。
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)。
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
(3)加入藥品前,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是 。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 |
空洗氣瓶質(zhì)量 |
澄清石灰水的質(zhì)量 |
反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25 g |
100 g |
200 g |
300.4 g |
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量 |
100 g |
200 g |
300 g |
400 g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
222.8 g |
320.6 g |
418.4 g |
518.4 g |
【分析和評(píng)價(jià)】
(1)方案1和方案2中合理的是 ,原因是 。
(2)該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)),原因是 。
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是 。
【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
【查閱資料】獲得的資料有:
(1) 補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解。
(2) 碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
(3) 常見的碳酸鈣含量測(cè)定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測(cè)剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
(4) 澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定。
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)。
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(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
(3)加入藥品前,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是 。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25 g | 100 g | 200 g | 300.4 g |
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100 g | 200 g | 300 g | 400 g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8 g | 320.6 g | 418.4 g | 518.4 g |
【分析和評(píng)價(jià)】
(1)方案1和方案2中合理的是 ,原因是 。
(2)該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)),原因是 。
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是 。
【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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