14．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)加熱試管內(nèi)液體的注意事項分析；
B、根據(jù)量筒的規(guī)范使用方法分析；
C、根據(jù)滴管滴加液體的正確使用方法分析；
D、根據(jù)天平的正確使用方法分析．

解答 解：A、加熱試管內(nèi)液體時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，試管夾夾在試管的中上部，故A正確；
B、為了避免誤差，量取9毫升液體，要用10毫升的量筒，故B錯誤；
C、滴管滴加液體時，不可伸入試管內(nèi)，故C錯誤；
D、托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則，故D錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有8種物質(zhì)：①潔凈空氣、②液氧、③冰水混合物、④銅、⑤硫酸銅溶液、⑥高錳酸鉀、⑦礦泉水、⑧四氧化三鐵．
其中屬于混合物的是①⑤⑦（填序號，下同）； 屬于單質(zhì)的是②④； 屬于化合物的是③⑥⑧；屬于氧化物的是③⑧；含有氧分子的是①②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是通電水水分子分解變化的微觀模擬示意圖：表示氫原子，表示氧原子，你獲得的信息有（3條）．

（1）化學反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變；
（2）在化學變化中，分子可分，原子不可分；
（3）原子是化學變化中的最小的微粒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．進行過濾操作時應(yīng)選用的一組儀器及用品是（　�。�
A．玻璃棒、濾紙、燒瓶、漏斗、鐵架臺B．濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒
C．漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙D．燒杯、酒精燈、試管、鐵架臺、漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）指出圖中兩處明顯的錯誤：
①溫度計水銀球的位置錯誤，
②冷凝管進水管與出水管的方向錯誤．
（2）A儀器的名稱是燒瓶，B儀器的名稱是冷凝管．
（3）實驗時A中除加入少量自來水外，還需加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分解過氧化氫  C．加熱高錳酸鉀D．加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱  ①試管 ②集氣瓶；試管口略微向下傾斜，其理由是為了防止冷凝水倒流，炸裂試管；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止冷水倒吸，炸裂試管，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花；用排水法收集氧氣，集滿氧氣的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡向外冒出．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖2中的甲（選填“甲”或“乙”）；

（4）用排水法收集氧氣，當氣泡均勻并連續(xù)冒出時，再開始收集；
（5）要使用圖2中裝置丙收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填a或b）端插入，要使用裝置丙用排水法收集氧氣，現(xiàn)將瓶中裝滿水，在將氣體從b（填a或b）端插入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源．
（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種無污染凈水劑，其中鐵的化合價為+6價．
（2）硬水會給生活帶來不便，生活中把硬水軟化的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在如圖的裝置中，當兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)，天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳氣體放出，若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個氣球．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列過程，屬于化學變化的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．石油分餾
C．石油裂解D．通過蒸餾制取純凈水

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同步練習冊答案