某工廠的廢水中只含氯化鎂和少量鹽酸,課外活動(dòng)小組以此作為課題,探討如何從中提取純凈的氯化鎂固體.他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案,請(qǐng)你參加討論:
(1)方案一:選用鎂粉為試劑.
往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到______時(shí),說明加入的鎂粉的量已經(jīng)足夠,接下來的操作依次是______和______,從而得到氯化鎂固體.
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)觀察到______時(shí),停止滴入氫氧化鈉溶液.為了得到純凈的氯化鎂固體,接著進(jìn)行的操作應(yīng)該是______
(3)比較以上兩個(gè)方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒有損耗,那么通過以上兩種方法得到的氯化鎂的質(zhì)量是否相同?______,理由是______.
(4)繼續(xù)探究:請(qǐng)你設(shè)計(jì)新的方案,要求使用與鎂和氫氧化鈉不同類別的試劑,那么你想選用的試劑是______(填化學(xué)式)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
(1)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,氫氣進(jìn)入大氣中,所以最后溶液中有固體鎂(剩余)和氯化鎂和水,過濾后濾液就是氯化鎂溶液,然后蒸發(fā)把水蒸干得到氯化鎂固體.故答案為:加入鎂粉不再產(chǎn)生氣泡,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂(沉淀)和氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水,所以經(jīng)過過濾得到氫氧化鎂沉淀.氫氧化鎂和鹽酸生成氯化鎂和水,經(jīng)過蒸發(fā)把水蒸干得到固體氯化鎂.故答案為:白色沉淀不再增加  過濾后取濾渣加適量鹽酸溶解,然后蒸發(fā)結(jié)晶.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,除原有的氯化鎂之外,(1)中鎂和鹽酸反應(yīng)也生成了氯化鎂.故答案為:不同  因?yàn)樵诜桨敢恢墟V與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成部分氯化鎂,所以方案一比方案二中得到的氯化鎂多一些.
(4)氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,然后蒸發(fā)就可以得到固體氯化鎂.故答案為:MgO,MgO+2HCl=MgCl2+H2O.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、某工廠的廢水中只含氯化鎂和少量鹽酸,課外活動(dòng)小組以此作為課題,探討如何從中提取純凈的氯化鎂固體.他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案,請(qǐng)你參加討論:
(1)方案一:選用鎂粉為試劑.
往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到
加入鎂粉不再產(chǎn)生氣泡
時(shí),說明加入的鎂粉的量已經(jīng)足夠,接下來的操作依次是
過濾
蒸發(fā)結(jié)晶
,從而得到氯化鎂固體.
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)觀察到
白色沉淀不再增加
時(shí),停止滴入氫氧化鈉溶液.為了得到純凈的氯化鎂固體,接著進(jìn)行的操作應(yīng)該是
過濾后取濾渣加適量鹽酸溶解,然后蒸發(fā)結(jié)晶

(3)比較以上兩個(gè)方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒有損耗,那么通過以上兩種方法得到的氯化鎂的質(zhì)量是否相同?
不同
,理由是
因?yàn)樵诜桨敢恢墟V與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成部分氯化鎂,所以方案一比方案二中得到的氯化鎂多一些

(4)繼續(xù)探究:請(qǐng)你設(shè)計(jì)新的方案,要求使用與鎂和氫氧化鈉不同類別的試劑,那么你想選用的試劑是
MgO
(填化學(xué)式)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
MgO+2HCl=MgCl2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某工廠的廢水中只含氯化鎂和少量鹽酸,課外活動(dòng)小組以此作為課題,探討如何從中提取純凈的氯化鎂固體.他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案,請(qǐng)你參加討論:
(1)方案一:選用鎂粉為試劑.
往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到______時(shí),說明加入的鎂粉的量已經(jīng)足夠,接下來的操作依次是______和______,從而得到氯化鎂固體.
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)觀察到______時(shí),停止滴入氫氧化鈉溶液.為了得到純凈的氯化鎂固體,接著進(jìn)行的操作應(yīng)該是______
(3)比較以上兩個(gè)方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒有損耗,那么通過以上兩種方法得到的氯化鎂的質(zhì)量是否相同?______,理由是______.
(4)繼續(xù)探究:請(qǐng)你設(shè)計(jì)新的方案,要求使用與鎂和氫氧化鈉不同類別的試劑,那么你想選用的試劑是______(填化學(xué)式)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年江蘇省南通市九年級(jí)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某工廠的廢水中只含氯化鎂和少量鹽酸,課外活動(dòng)小組以此作為課題,探討如何從中提取純凈的氯化鎂固體.他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案,請(qǐng)你參加討論:
(1)方案一:選用鎂粉為試劑.
往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到______時(shí),說明加入的鎂粉的量已經(jīng)足夠,接下來的操作依次是______和______,從而得到氯化鎂固體.
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)觀察到______時(shí),停止滴入氫氧化鈉溶液.為了得到純凈的氯化鎂固體,接著進(jìn)行的操作應(yīng)該是______
(3)比較以上兩個(gè)方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒有損耗,那么通過以上兩種方法得到的氯化鎂的質(zhì)量是否相同?______,理由是______.
(4)繼續(xù)探究:請(qǐng)你設(shè)計(jì)新的方案,要求使用與鎂和氫氧化鈉不同類別的試劑,那么你想選用的試劑是______(填化學(xué)式)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專項(xiàng)練習(xí)試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

某工廠的廢水中只含氯化鎂和少量鹽酸,課外活動(dòng)小組以此作為課題,探討如何從中提取純凈的氯化鎂固體.他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案,請(qǐng)你參加討論:
(1)方案一:選用鎂粉為試劑.
往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到______時(shí),說明加入的鎂粉的量已經(jīng)足夠,接下來的操作依次是______和______,從而得到氯化鎂固體.
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)觀察到______時(shí),停止滴入氫氧化鈉溶液.為了得到純凈的氯化鎂固體,接著進(jìn)行的操作應(yīng)該是______
(3)比較以上兩個(gè)方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒有損耗,那么通過以上兩種方法得到的氯化鎂的質(zhì)量是否相同?______,理由是______.
(4)繼續(xù)探究:請(qǐng)你設(shè)計(jì)新的方案,要求使用與鎂和氫氧化鈉不同類別的試劑,那么你想選用的試劑是______(填化學(xué)式)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.

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