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下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、純凈的空氣
C、冰水混合物D、煤
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：根據(jù)純凈物是由一種物質組成的物質．混合物是由多種物質組成的物質分析．
解答：解：A、海水是由水、礦物質等物質組成的，屬于混合物；
B、純凈的空氣是由氧氣、氮氣等物質組成的，屬于混合物；
C、冰水混合物中只含有水一種物質，屬于純凈物；
D、煤的主要成分是碳，還含有硫等，屬于混合物．
故選C．
點評：本題主要考查了如何判斷一種物質是否屬于純凈物的問題，可以依據(jù)概念以及物質的組成進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，各取同質量、同濃度的H2O2 溶液，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【實驗記錄】進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處收集氧氣的方法最好是
 
法．
【實驗記錄】
【結論】比較數(shù)據(jù)你得出的結論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證MnO2和水泥塊在化學反應前后的
 
和
 
是否發(fā)生改變．
分解H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假設】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關量的描述正確的是（　�。�
A、CO2的相對原子質量是44g
B、用10mL量筒量取9.45mL蒸餾水
C、空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%
D、用托盤天平稱量4.5g食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

在初中化學學習中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法．某校化學興趣小組的同學，按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣筒．如圖是他們實驗中用過的儀器．請回答下列問題：

（1）小明同學用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，制取該氣體時發(fā)生反應的化學方程式是
 
．他應該選擇的儀器是
 
．
（2）小敏同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她已經使用了儀器②⑥，那么她還一定使用了如圖儀器中的
 
（填序號）：制取二氧化碳的化學方程式是
 
．
（3）小華同學想制取氫氣，實驗室制取氫氣最常用的化學反應方程式是
 
．她選擇了儀器③（單孔），則她的收集方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣可以采用不同的原理，請按要求回答下列問題：
（1）從安全節(jié)能的角度，選擇一種方法，寫出其反應原理
 
（化學方程式）．
（2）若選擇圖中的裝置，并用混合物來制取氧氣，則發(fā)生反應的方程式是
 
；
（3）此實驗中使用儀器A的一點注意事項是
 
；
（4）做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，可能原因
 
；
（5）將實驗裝置圖補充完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組氣體混合后遇到明火可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、C0和O2
B、N2和O2
C、CH4和H2
D、H2和O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性鈣鎂化合物，以降低水的硬度你認為可行的是（　　）
A、加熱煮沸B、降低水的溫度
C、過濾D、加入明礬

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或符號所表示的意義填空：
（1）2個氮分子
 
   
（2）鋁離子
 
  
（3）氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
；
（4）
+6
5SO42-
 中，S前面的“5”表示
 
；
右下角的“4”表示
 
；
S上方的“+6”表示
 
；
O右上方的“2-”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

N（NO2）3是科學家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料．請計算：
（1）N（NO2）3是由
 
種元素組成．
（2）N（NO2）3分子中氮、氧原子的個數(shù)比
 
．
（3）N（NO2）3中氮、氧元素的質量比是
 
．
（4）N（NO2）3中氮元素的質量分數(shù)是
 
．
（5）304g N（NO2）3氮元素的質量為
 
．

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