【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關系如圖所示

求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________________。

【答案】 9.9 90%.

【解析】解：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為25g+150g-165.1g=9.9g；(2)設雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量是x，則：

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

100 44

x 9.9g

x=22.5g，

雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=90%，

答：(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為9.9g；(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為90%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗技能訓練中，小亮同學向氧化銅和稀硫酸充分反應后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。小亮同學在老師的指導下對氧化銅和稀硫酸充分反應后的廢液進行了實驗：他分別取50g廢液，并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液，三組實驗的數(shù)據(jù)與圖像如下：

實驗組數(shù)

第一組

第二組

第三組

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

50

100

80

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0.98

2.94

2.94

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)氧化銅粉末與稀硫酸反應的現(xiàn)象為___________________。

(2)廢液中的溶質(zhì)有_______________(填化學式) ，并計算廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________。(寫出計算過程)

(3)若三組數(shù)據(jù)中，只有一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應，則上圖中a的數(shù)值為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:

(1)氧離子__________； (2)小蘇打__________；(3)標出ZnCl2中鋅元素的化合價___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時，將50g甲加入5Og水中，可得到100g溶液

C. 甲中含有少量乙時，可用降溫結晶法提純甲

D. t1℃時分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空:

(1)地殼中含量最多的元素__________,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物_________;寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì),并標出元素化合價______________。

(2)從①N ②K ③ ④ 中,選擇適當?shù)脑貙懗龇弦蟮幕瘜W用語；一種復合肥_______;④形成的陰離子_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按照要求完成下列各題。

根據(jù)要求寫出相應的化學符號：

鋅元素被稱為“智力之花”，該元素符號是______；

某種氣體在空氣中的體積分數(shù)占，表示出它的8個分子______。

今天是小紅爸爸的生日：

媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒，小紅遠遠就聞到了酒的特殊香味，請從微觀的角度解釋能聞到香味的原因______；爸爸點燃了生日蠟燭。許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是______。

小紅用壓歲錢給爸爸買了一條羊毛圍巾。日常生活中可以用______的方法檢驗羊毛纖維和合成纖維；媽媽說面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的營養(yǎng)素為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

(1)指出圖中的一處明顯錯誤_________________________。

(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：____________________________。

(3)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是(用化學方程式表示)：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月我國海城可燃冰試采獲得成功�？扇急�(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

(1)生活中，可以利用天然氣獲得熱量。甲烷完全燃燒的化學方程式為__________。

(2)工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下：

①寫出該反應的化學方程式：____________________。

②從該微觀示意圖可獲得的信息是____________________(寫出一條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識硫化氫氣體

硫化氫(H2S)在化學研究和化工生產(chǎn)中有著廣泛應用。道爾頓等科學家對它進行過深入研究。請認真閱讀下列資料，并結合你學過的知識，回答問題（1）～（4）：

資料一：硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體。

資料二：道爾頓在其著作《新系統(tǒng)》中對硫化氫的研究有以下記載（大意）：

A.硫化氫在密閉容器中受熱，生成硫和與硫化氫等體積的氫氣；

B.常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2:1體積比混合，點燃，生成硫和水，無氣體剩余；

C.常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2:3體積比混合，點燃，恰好完全反應生成二氧化硫氣體和水。

資料三：在相同溫度和壓強下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

（1）從宏觀上看，硫化氫由_____________組成。

（2）氫硫酸有酸性的本質(zhì)原因是______________，資料一和二中描述的硫化氫的化學性質(zhì)還有______________________（寫出一條即可）。

（3）資料二的B中發(fā)生反應的化學方程式_______________，C中反應前后氣體的體積比為_________。

（4）實驗室用如圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。

①甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________；

②實驗中收集該氣體的方法是_____________________________；

③丁裝置的作用是_______________，反應的實質(zhì)是______________________。

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