3．今年6月份，強降雨給中國南方某地造成汛情和洪澇災害，各地已采取積極措施防汛抗洪．為防止災區(qū)疾病傳染，需對災區(qū)噴灑消毒劑，進行醫(yī)療衛(wèi)生防疫．質(zhì)量分數(shù)為0.2%～1%的過氧乙酸就是用于環(huán)境噴灑和用具浸泡的一種消毒劑．現(xiàn)有市售質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧乙酸，要配制1%的過氧乙酸10kg，需要市售過氧乙酸的質(zhì)量為（　�。�
A．0.5 gB．500 gC．100 gD．50 g

分析 該題屬于一道溶液稀釋問題的計算題，用20%的溶液配制1%的溶液，我們可以向20%的溶液中加一定質(zhì)量的水即可，在稀釋前后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，了解了這一點，該題便簡單易解．

解答 解：設需要市售過氧乙酸的質(zhì)量為X．
      X•20%=10kg×1%
       X=0.5kg=500g
故選：B．

點評 該題是一道溶液稀釋問題的計算題，要求學生掌握好解題的規(guī)律，即稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，本題便可迎刃而解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗是化學學習的•種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗
回答下列問題：
（1）如圖通電后試管內(nèi)都出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．
試管a內(nèi)收集到的氣體是氫氣，
試管b內(nèi)收集到的氣體是氧氣，
檢驗試管b內(nèi)收集到的氣體方法是用帶火星木條伸入管內(nèi)，復燃，為氧氣．．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
（3）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別
電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣例＜的實驗數(shù)據(jù)如下：
時間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（ml）6122029394959697989
陽極生成氣體體積（ml）24711162126313641
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)從第4分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極增加的氣體體積之比為2：1的理論值．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，實驗后剩余的藥品應立即放回原瓶
B．稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯內(nèi)壁慢慢倒入濃硫酸中，并不斷用玻璃棒攪拌
C．濃堿溶液沾到皮膚上，應立即用抹布擦拭干凈，再涂上稀鹽酸
D．過濾時，要將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自煤等化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④（填序號）
①CO     ②CO2      ③SO2     ④NO2
（2）下列關于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）．
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5； 
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
（3）空氣中的氮氣和氧氣在放電的條件下能生成一氧化氮．請寫出該反應的文字表達式N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO；該反應屬于化合反應（填反應的基本類型）．
（4）請舉出一種降低PM2.5濃度，改善空氣質(zhì)量的有效措施公路灑水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．回答與水有關的問題
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是H2O（填化學式）
（2）下列生活中的“水”屬于純凈物的是C（填編號）
A湖水    B雨水     C蒸餾水    D地下水
（3）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，通過加熱煮沸可將硬水軟化，
自來水凈水器中用到活性炭，是用其吸附作用，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．．
（4）含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮”是指（填編號）A   
A元素    B單質(zhì)     C離子   D分子
（5）電解水時收集一試管正極的氣體，檢驗該氣體的方法（操作、可能現(xiàn)象及結論）將帶火星的木條放在試管口，觀察木條復燃，說明是氧氣
通過該實驗可知道水不是由一種元素組成的，水通電時可生成兩種氣體，寫出反應的化學表達式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（6）比較水蒸氣和電解水中水的變化，用分子觀點分析其不同點水蒸發(fā)過程中水分子不變，水電解的過程中水分子分成了原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．食品添加劑的使用，改善了食品的品質(zhì)和特色．苯甲酸（C7H6O2）是一種應用廣泛的食品添加劑，其具有防腐的作用．試回答下列問題：
（1）苯甲酸屬于純凈物（選填“純凈物”．“混合物”中合適的一項）；
（2）苯甲酸中共含有三種元素；
（3）苯甲酸中，碳、氫元素的質(zhì)量比14：1（填最簡整數(shù)比）；
（4）苯甲酸中，元素質(zhì)量分數(shù)最小的元素是氫（填符號）；
（5）下列做法中，符合食品添加劑理念的是③（填序號）．
①羊肉湯中加入化工原料過氧化苯甲酰作增白劑
②在辣椒醬中加入化工顏料蘇丹紅作增色劑
③煲湯時放入少許加碘鹽進行調(diào)味．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．面包霉變B．干冰升華C．車胎爆炸D．玻璃破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．下列說法錯誤的是（　�。�
A．水電解過程中，與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣
B．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
C．生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水
D．凈化水方法中，凈水程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗儀器的名稱不正確的是（　�。�
A．
  錐形瓶		B．
   坩堝鉗		C．
   石綿網(wǎng)		D．
      研缽

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