【題目】下列關于“金屬之最”的說法中，正確的是( )

A. 硬度最大的金屬是鐵

B. 目前，世界年產(chǎn)量最高的金屬是鋁

C. 導電性最好的金屬是鎢

D. 熔點最低的金屬是汞

【答案】D

【解析】A、硬度最大的金屬是鉻，故正確；

B、目前，世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，故錯誤；

C、導電性最好的金屬是銀，故錯誤；

D、汞常溫下為液態(tài)，熔點最低的金屬是汞，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市售的桶裝純凈水的標簽上印有“鈣≥4.0mg/L,鎂≥0.5mg/L”等字樣。這里的鈣、鎂是指( )

A. 離子 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從100克15%的NaOH溶液中取出20克，將剩余溶液與原溶液進行比較，沒有發(fā)生改變的是( )

A、溶質(zhì)的質(zhì)量 B、溶劑的質(zhì)量 C、溶液的質(zhì)量 D、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A、娃哈哈純凈水 B、澄清石灰水 C、蒸餾水的冰水混合物 D、生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中學生應有一定的安全常識。下列做法不正確的是

A、室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風

B、電器著火，應先切斷電源

C、液化氣、煤氣泄露起火時，首先關閉氣體閥門

D、被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學選擇“由 H2O2 生成 O2 的速率與什么因素有關”的課題進行探究實驗。以下是他們探究的主要過程。

實驗一：探究催化劑對反應速率是否產(chǎn)生影響。

【假設】由 H2O2 生成 O2 的速率與催化劑種類有關。

【方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的 H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的 MnO2 和氧化鐵，測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需要的時間。

【實驗】實驗裝置如右下圖所示。

(1)氣體發(fā)生裝置中儀器 a 的名稱：_____________；

(2)此實驗中 B 處宜采用的氣體收集方法是_____________。

【記錄】

實驗編號

1

2

反應物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g 氧化鐵

1gMnO2

時間

166 秒

46 秒

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是_______________________________________。

【反思】H2O2 在常溫下分解緩慢，加入 MnO2 或氧化鐵后反應明顯加快。若要證明 MnO2和氧化鐵是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的__________是否改變。

實驗二：探究反應物的濃度對反應速率是否產(chǎn)生影響。

每次均取 5mL30%的過氧化氫溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下(其他實驗條件均相同)：

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

過氧化氫溶液的濃度

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2 的用量(g)

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集 540mL 氣體所用的時間(s)

660

220

205

80

25

9

4

3

請分析表中數(shù)據(jù)回答：過氧化氫的濃度對反應速率產(chǎn)生怎樣的影響呢？________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途。曉軍同學為了測定黃銅屑樣品組成，分四次取樣品與稀硫酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗

1

2

3

4

樣品質(zhì)量/g

25.0

25.0

25.0

30.0

稀硫酸質(zhì)量/g

80

100

120

100

產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g

0.4

0.5

0.5

0.5

回答：(1)第__________ 次實驗中黃銅與稀硫酸恰好完全反應。

(2)25g黃銅樣品中鋅的質(zhì)量__________。

(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________。(寫計算過程)

(4)現(xiàn)要配制200g這種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的稀硫酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為___________g，需加水的體積為___________mL(水的密度為1g/cm3)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小強和小峰在學習了“質(zhì)量守恒定律”后來到化學實驗室親自進行了實驗探究，如圖是他們分別設計的實驗，請你與他們一起進行探究，并回答問題．

實驗1：稱量鎂條，點燃，待反應結(jié)束后，再稱量．

實驗2：將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱量，然后使稀鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量．

實驗3：將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱量，然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，充分反應后再稱量．

數(shù)據(jù)見下表：(鋅與鹽酸反應：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應：CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)

編號

實驗1

實驗2

實驗3

反應前稱量質(zhì)量

9.6g

212.6g

118.4g

反應后稱量質(zhì)量

16.0g

212.4g

118.4g

(1)寫出實驗1反應的化學方程式_____．

(2)上述三個反應_____(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律，實驗_____正確反映了反應物與生成物的質(zhì)量關系．

(3)由上述實驗我們得到啟示，探究_____的反應驗證質(zhì)量守恒定律，實驗必須在密閉的裝置中進行．

(4)由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是_____(填序號)．

①物質(zhì)種類②元素種類③原子種類④分子種類⑤分子數(shù)目⑥原子數(shù)目．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別兩瓶失去標簽的鹽酸和硫酸溶液，可使用下列試劑中的

A、酚酞試液 B、石蕊試液 C、BaCl2溶液 D、Na2CO3溶液

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