【題目】下列物質(zhì)中，俗名與化學(xué)式不對(duì)應(yīng)的是（ ）
A.石灰石﹣NaHCO3
B.食鹽﹣NaCl
C.燒堿﹣NaOH
D.孰石灰﹣Ca（OH）2

【答案】A
【解析】A．NaHCO3俗稱小蘇打，石灰石的主要成分是CaCO3，A符合題意；

B．食鹽是氯化鈉的俗稱，化學(xué)式為NaCl，B不符合題意；

C．燒堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學(xué)式為NaOH，C不符合題意；

D．熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為Ca（OH）2，D不符合題意．

所以答案是：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硼氫化鈉（化學(xué)式NaBH4 ， 其中氫元素的化合價(jià)為﹣1）是一種安全車載氫源．下列有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的是（ ）
A.含2個(gè)氫分子
B.硼元素的化合價(jià)為+5
C.38g硼氫化鈉中硼元素的質(zhì)量為11g
D.Na、B，H的質(zhì)量比為1：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濕的衣服經(jīng)過晾曬會(huì)變干，這一現(xiàn)象說明（ ）
A.分子之間有間隔
B.分子的質(zhì)量很小
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】問題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：
圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問題探究式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃處（填“A”或“B”）的酒精燈．
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶內(nèi)，然后再處理，圖2是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶． ①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整；
②尾氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入（其他裝置略）．
（4）丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)．你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否有必要： ， 理由是 ．
（5）如果開始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧元素的是（ ）
A.H2O
B.HCl
C.Ag
D.CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磷的元素符號(hào)是（ ）
A.H
B.C
C.P
D.Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是（ ）
A.過濾
B.煮沸
C.靜置沉淀
D.用活性炭吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為 ．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 ．
（4）利用E裝置干燥O2時(shí)，進(jìn)氣端為（填導(dǎo)管接口字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
磷的元素符號(hào)為； 三個(gè)鋅離子；
二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)； 空氣中含量最多的氣體是 ．

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