15.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)镃u、Fe、Al(用元素符號(hào)表示);
(2)分別列舉這三種金屬的一種用途:鋁做超高電壓的電纜,鐵炊具,銅導(dǎo)線;
(3)小明認(rèn)為用稀鹽酸可以區(qū)別開這三種金屬,寫出其中發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)方程式
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑;;
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).

分析 (1)人類使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反,金屬活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬越難冶煉;
(2)根據(jù)金屬的用途分析;
(3)氫前的金屬可與酸反應(yīng)生成氫氣,且金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)時(shí)越劇烈;
(4)根據(jù)合金的性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)活動(dòng)性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反;
(2)純鋁可做超高電壓的電纜;鐵可做炊具;銅可做導(dǎo)線;
(3)氫前的金屬可與酸反應(yīng)生成氫氣,且金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)時(shí)越劇烈,因此可以根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的情況判斷鋁、鐵、銅是的活動(dòng)性,鋁、鐵與酸反應(yīng),且鋁反應(yīng)比鐵劇烈,銅不反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)合金的硬度比純金屬要大,鋼就比純鐵硬度大的多.
故答案為:(1)Cu、Fe、Al;
(2)做超高電壓的電纜;炊具;導(dǎo)線;
(3)2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)大.

點(diǎn)評(píng) 題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí),完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.從①質(zhì)子數(shù)、②中子數(shù)、③最外層電子數(shù)、④原子核等選項(xiàng)中選擇填空.(填序號(hào))
(1)原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的①
(2)原子的相對(duì)原子質(zhì)量決定于原子結(jié)構(gòu)中的①、②
(3)元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的①
(4)元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.固體物質(zhì)的溶解性與溶解度之間的關(guān)系如下表所示:
20℃時(shí)溶解度/g>1010-11-0.01<0.01
溶解性易溶可溶微溶難溶
M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,試完成下列問題:
(1)M物質(zhì)的溶解性屬于易溶.
(2)在20℃時(shí),M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)在30℃時(shí),將20g M物質(zhì)(不含結(jié)晶水)完全溶于100g水中,得到不飽和溶液,若要將其轉(zhuǎn)化成飽和溶液,下列措施可采取的是AB.
A.再加入30g M物質(zhì)        B.將溫度降低到10℃C.倒掉溶液30g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是陰離子(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號(hào)為O2-
(3)氯化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體.小明走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有金屬材料的敘述正確的是( 。
A.“真金不怕火煉”是指金的熔點(diǎn)很高,受熱不會(huì)熔化
B.鐵器表面的鐵銹具有致密的結(jié)構(gòu),因此它能保護(hù)內(nèi)部的鐵不再銹蝕
C.校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹
D.被腐蝕的鐵制品不應(yīng)該回收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10克樣品放入燒杯中,再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)101010101010
剩余固體的質(zhì)量(g)9.358.78.057.46.756.75
(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算步驟,下同)
(2)反應(yīng)過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(3)最后燒杯中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃)
測(cè)定混合后NaOH溶液的pH,pH<7(選填“>”、“<”或“=”).
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且硫酸過量.
(2)方案二:探究反應(yīng)終點(diǎn)問題

①小紅說:根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到滴加的無色酚酞試液由紅色剛好變成
無色.
【結(jié)論】:稀H2SO4與NaOH溶液溶液的反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
②小文說:實(shí)驗(yàn)開始不需要滴加酚酞試液,在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,若溶液顏色沒有變化,則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
分析】:你認(rèn)為他們的說法,不正確的是小文,理由是如果硫酸過量,加入酚酞試液,溶液也不變色.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否呈酸性溶液:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴加幾滴紫色石蕊試液
0,振蕩

石蕊試液變成紅色等
溶液呈酸性
(3)方案三:測(cè)溫度的變化
為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱
(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度三次.

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4.水與人類生活息息相關(guān),愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任.請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題:
(1)震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問題備受關(guān)注.為防止疾病傳染,對(duì)飲用水進(jìn)行如下處理:①過濾  ②煮沸  ③自然沉降 ④消毒,其中合理的順序?yàn)棰邰佗堍?nbsp;(填序號(hào));通過上述處理后的水為混合物.(填“純凈物”或“混合物”)
(2)生活用水硬度過大會(huì)有很多危害,生活中可以通過加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(3)近年來水污染的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,請(qǐng)你答出防止水體污染的兩條具體措施控制工業(yè)廢水任意排放等;農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥和化肥、農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥和化肥.
(4)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所              D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中不能燃燒D.硫燃燒時(shí)生成無色無味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案