【題目】鋅在元素周期表中信息如下圖所示，下列有關鋅元素的說法不正確的是

A.該元素的元素符號為Zn

B.該元素屬于金屬元素

C.質子數(shù)和中子數(shù)均為30

D.相對原子質量為65.39

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的元素符號為Zn，故選項說法正確；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋅，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為30，表示原子序數(shù)為30；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則該元素的原子的核內質子數(shù)為30，中子數(shù)≈相對原子質量-質子數(shù)=65-30=35，故選項說法錯誤；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為65.39，故選項說法正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象及結論的描述錯誤的是

A.觀察到燒杯內壁有水珠產(chǎn)生,說明蠟燭中一定含有氫元素和氧元素

B.裝有鐵粉的支管中產(chǎn)生氣泡,裝有銅粉的支管中無明顯現(xiàn)象,說明金屬活動性順序Fe>Cu

C.將某化肥和氫氧化鈉溶液混合加熱,能聞到刺激性氣味,說明該化肥是銨態(tài)氮肥

D.盛有水的試管中碘不溶解,盛有乙醇的試管中碘溶解,說明物質的溶解性與溶劑的種類有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學在實驗室整理化學藥品時,發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鉻。為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,他們進行了如下探究活動。

（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色金屬,在空氣中表面能形成致密的氧化膜。

（提出假設）考慮到鋁的活動性比銅強,提出了三種假設:

假設①:Al>Cr>Cu;假設②:Cr>Al>Cu;假設③:__。

（實驗過程）Ⅰ.取大小相同的Cr、Cu、Al三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。

Ⅱ.將Cr、Cu、Al三種金屬分別放入三支試管中,再分別加入等體積的20%的稀硫酸。

（實驗現(xiàn)象）

（實驗結論）假設__（填序號）成立。

（問題與反思）（1）由上述結論可知,鉻可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應。請寫出該反應的化學方程式:__（已知在該反應的生成物中鉻元素顯+2價）。

（2）小靜提出,按上述實驗操作,用硫酸銅溶液代替稀硫酸也能得出三種金屬的活動性順序,你認為__（填“可行”或“不可行”）,理由是__。

（總結與歸納）由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:

①______;②________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置，回答有關問題。

(1)寫出儀器a和b的名稱：a_____________，b _______________。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，可以選擇的裝置為_____________（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為_______（填字母）；如何檢驗已收集滿__________。

(4)查閱資料：氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取。根據(jù)資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________，收集裝置是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）物質B的化學式為 ；F的化學式為 ；

（2）寫出下列反應方程式

反應①的化學方程式為 ；

反應②的化學方程式為 ；

（3）反應①屬于 反應（填反應基本類型），反應①、③的反應基本類型是否相同？ ．

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】

猜想1：該粉末是木炭粉

猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．

試驗操作

試驗現(xiàn)象

猜想是否成立

實驗1

加入足量的硫酸銅溶液

猜想1：不成立

實驗2

加入足量的稀鹽酸

猜想2：成立

實驗3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3：

【交流與反思】

（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是 ，變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是 （填物質的化學式）．

（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣含量，某化學實驗興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置（集氣瓶的容積為250mL，量筒中裝有200mL水，白磷的著火點為40℃）。經(jīng)過討論，該小組設計了以下實驗操作：

步驟l：檢查裝置氣密性：關閉止水夾K，將注射器的活塞下推，若觀察到__________，說明裝置的氣密性良好。

步驟2：按圖所示裝好藥品，關閉止水夾K。

步驟3：向集氣瓶中注入20mL熱水，一段時間后，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒。

步驟4：冷卻到室溫，打開止水夾K，觀察到量筒中的水倒吸入集氣瓶中，約________mL，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質量的a、b兩種不含結晶水的固體物質，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖甲；然后升溫到50℃時．現(xiàn)象如圖乙；a、b兩種物質的溶解度曲線如圖丙。由這一過程可知（）

A．圖甲中a溶液溶質質量分數(shù)比b溶液大a

B．圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液

C．圖丙中表示a的溶解度曲線是M

D．30℃時a、b溶液溶質質量分數(shù)不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室氣體的發(fā)生與收集裝置。

（1）上述實驗裝置需要檢驗氣密性的是_____（選填編號）。

（2）利用A裝置制取CO2，錐形瓶中放入的固體試劑是_____；適合收集CO2的裝置是_____（選填編號）；利用C裝置制取氧氣，反應的化學方程式是_____。

（3）下圖甲是簡易啟普發(fā)生器，大試管（含支管）和圖B啟普發(fā)生器中的_____（選填“a、b、c”）作用相當。

（4）利用上圖乙裝置驗證CO2的性質，CO2從左邊導管口通入。請將實驗方案填入下表：

所要驗證的性質

放入的試劑

預計的實驗現(xiàn)象

試劑瓶1

與水反應

_____

_____

試劑瓶2

與氫氧化鈣溶液反應

_____

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學常見的物質，它們的類別和其中某種元素的化合價構建的相互關系如圖所示（圖中“→”表示一種物質可生成另一種物質）。已知A能作干燥劑，E中含有兩種元素，F中氧元素的質量分數(shù)是30%。請回答下列問題：

（1）寫出A的另外一種用途：______。

（2）寫出下列化學方程式：B→C______；E與F_______。

（3）下列有關敘述正確的是________（填序號）。

①D→A的反應是高溫下的分解反應

②實驗室常用E與G的反應制取氫氣

③E能分別與B、C、D發(fā)生反應

④B→D的轉化途徑只有一種

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