填寫(xiě)下列空白:
(1)C60分子由    構(gòu)成;Fe2O3的名稱(chēng)是   
(2)用化學(xué)符號(hào)表示:
氯酸鉀    ;3個(gè)氮原子    ;2個(gè)鎂離子    ;4個(gè)一氧化碳分子   
【答案】分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:
(1)C60分子由碳原子構(gòu)成;Fe2O3的名稱(chēng)是氧化鐵.
(2)用化學(xué)符號(hào)表示:
①氯酸鉀:已知鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià),氯酸根的化合價(jià)為-1價(jià),先標(biāo)注化合價(jià),再利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書(shū)寫(xiě)化學(xué)式為KClO3;
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字:3個(gè)氮原子表示為3N;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,故:2個(gè)鎂離子表示為2Mg2+;
④分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,4個(gè)一氧化碳分子表示為4CO.
故答為:
(1)碳原子; 氧化鐵.
(2)KClO3; 3N; 2Mg2+; 4CO
點(diǎn)評(píng):主要考查了能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義;又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、用圖進(jìn)行CO和CO2的分離與干燥(其中A為彈簧夾,B為分液漏斗活塞),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)廣口瓶(甲)中盛有
NaOH溶液
;廣口瓶(乙)中盛有濃硫酸;分液漏斗(丙)中盛有
稀鹽酸

(2)先分離出的氣體是
CO
;丙中液體將后一種氣體分離出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl2=NaCl+H2O+CO2
(化學(xué)方程式要和前面的藥品吻合).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫(xiě)下列空白.
(1)[提出問(wèn)題]小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的過(guò)氧化氫溶液”試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你寫(xiě)出過(guò)氧化氫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想與假設(shè)]
FeCl3溶液能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
FeCl3溶液能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
帶火星木條復(fù)燃
帶火星木條復(fù)燃
FeCl3溶液可以催化分解H2O2,原假設(shè)成立.
(4)[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學(xué)又做了三種猜想:猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想:
猜想1
猜想1
,理由是
過(guò)氧化氫溶液中含有水分子
過(guò)氧化氫溶液中含有水分子

小森同學(xué)又對(duì)余下的兩種猜想,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助他填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量稀HCl(含有Cl-),然后把帶火星的木條伸入試管中.
無(wú)明顯現(xiàn)象
氯離子不能催化分解過(guò)氧化氫
氯離子不能催化分解過(guò)氧化氫

猜想3不成立
猜想3不成立
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量Fe2(SO43溶液(含有Fe3+),然后把帶火星的木條伸入試管中.
帶火星木條
帶火星木條

復(fù)燃
復(fù)燃

鐵離子能催化分解過(guò)氧化氫
鐵離子能催化分解過(guò)氧化氫

猜想2成立
猜想2成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫(xiě)下列空白:
(1)人類(lèi)生存離不開(kāi)氧氣,氧氣約占空氣總體積的
21%
21%

(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可制得氧氣,寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,反應(yīng)類(lèi)型為
分解
分解
反應(yīng).
(3)下列變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是
(填序號(hào)).
①天然氣燃燒、诰徛趸、酃夂献饔谩、茕撹F生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨是一種高效氮肥,白色固體,易溶于水,高級(jí)汽車(chē)中常配置有一種汽車(chē)安全氣袋,內(nèi)部貯存有硝酸銨.當(dāng)汽車(chē)高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物充滿(mǎn)氣袋,填補(bǔ)在駕駛員與擋風(fēng)玻璃、方向盤(pán)之間,防止駕駛員受傷.根據(jù)以上敘述填寫(xiě)下列空白:
(1)硝酸銨的物理性質(zhì)
白色固體,易溶于水
白色固體,易溶于水

(2)硝酸銨的化學(xué)性質(zhì)
受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物
受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物

(3)硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O↑
NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O↑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>;(2)能用于干燥二氧化碳的酸是
濃硫酸
濃硫酸
;(3)用于改良酸性土壤的是
氫氧化鈣
氫氧化鈣

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