過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
（1）分液漏斗中放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
；
（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇
B
B
；常溫下，某氣體難溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采用的方法是
D
D
．
（A）向上排空氣法     （B）排水法   （C）排水法或向下排空氣法    （D）排水法或向上排空氣法．
分析：（1）根據(jù)裝置的用途，確定里面裝入的藥品．
（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件寫文字表達式；根據(jù)排水法收集氣體更為純凈進行選擇；根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置．
解答：解：（1）因為過氧化氫溶液是液體，而二氧化錳是固體，故答案為：過氧化氫溶液，二氧化錳
（2）因為過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫 
二氧化錳
 水+氧氣；又因為氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，因此既可以用向上排空氣法收集氧氣，也可用排水法收集氧氣，但相對而言，排水法收集到的氧氣更純凈；常溫下，某氣體難溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采用的方法是排水法或向上排空氣法．
故答案為：過氧化氫 
二氧化錳
 水+氧氣；B；D．
點評：主要考查了在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣及有關(guān)的知識，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫
過氧化氫
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置
D
D
（填字母）
（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
B
B
（填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
；
（2）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端通入，若用該裝置收集氧氣，則驗滿的方法是
將帶火星的木條放在a管處，若木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條放在a管處，若木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿
．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
；
（4）用A裝置制取氧氣，該裝置的優(yōu)點為
能夠通過分液漏斗的活塞控制液體的流速，從而控制反應(yīng)的速率
能夠通過分液漏斗的活塞控制液體的流速，從而控制反應(yīng)的速率
，
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全的注意事項是
①
①
（填編號）
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．圖中的①可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．試回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
水槽
水槽
，
①中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，②中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
①中發(fā)生的反應(yīng)文字表達式或化學(xué)方程式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（2）要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置是
D
D
（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗，都未見木條復(fù)燃．其原因是
氧氣密度比空氣大，瓶內(nèi)沒收集到氧氣
氧氣密度比空氣大，瓶內(nèi)沒收集到氧氣
．
（4）若實驗室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
B
B
（填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．比較環(huán)保且生成的氧氣多
（5）裝置A中反應(yīng)十分劇烈，據(jù)此提出該實驗安全注意事項是
A
A

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（6）你能用A裝置制取的另一種常見氣體是：
二氧化碳
二氧化碳
，其相關(guān)的反應(yīng)文字表達式或化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑．過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣．

回答下列問題：
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）選用B裝置制取氧氣，長頸漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是
過氧化氫
過氧化氫
（填名稱，下同）；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
（3）寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式：
H2O2
MnO2
H2O+O2↑
H2O2
MnO2
H2O+O2↑
；在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是
催化
催化
作用．驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃
．
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（5）有一名同學(xué)欲用圖F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入．
（6）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母編號，下同），收集裝置是
D
D
．（填字母編號）

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