2.下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是(  )
A.將5 g鐵和5 g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10 g,遵循質(zhì)量守恒定律
B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
C.5 g硫和5 g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10 g
D.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律

分析 在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這就叫做質(zhì)量守恒定律.

解答 解:
A、5 g鐵和5 g銅混合加熱后,不是化學(xué)變化,就不能用質(zhì)量守恒定律來解釋,故A錯誤;
B、化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)不一定會發(fā)生變化,故B錯誤;
C、由化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2可知,參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為32:32,是1:1,所以5 g硫和5 g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10 g,故C正確;
D、鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,符合質(zhì)量守恒定律,故D錯誤.
故選:C.

點評 化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和即質(zhì)量守恒定律.在這里要注意“參加反應(yīng)”這四個字的含義.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請用下列物質(zhì)的序號填空.
①一氧化碳    ②肥皂水    ③明礬
(1)吸煙有害健康,煙氣中含有的有害氣體是①.
(2)可用于區(qū)別軟、硬水的是②;能把混濁的河水變澄清的是③.

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13.下列說法中錯誤的是( 。
A.水結(jié)成冰,分子之間的間隙變小
B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子
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10.在兩個相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水和熱開水,再分別投入一粒高錳酸鉀,過一會兒,熱開水杯子里的液體顏色先均勻,這說明分子的運動速度與溫度成正比.分子的運動速度還和相對分子質(zhì)量成反比.在如右圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放蘸有濃氨水(NH3)和濃鹽酸(HCl)的棉花,則白煙在C處最濃(填A(yù)、B、C).

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17.下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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7.據(jù)最新報道,元素鈥(Ho)可有效地治療肝癌.鈥原子的相對原子質(zhì)量為166,核電荷數(shù)為67,則其核內(nèi)的中子數(shù)為99,核外電子數(shù)為67.

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14.影響空氣質(zhì)量的主要氣體污染物是( 。
A.一氧化碳  氧氣  氮氣B.甲烷  二氧化碳  一氧化碳
C.二氧化碳  氨氣  氮氣D.二氧化硫  一氧化碳  二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,能使紫色石蕊試液顯紅色的是( 。
A.食鹽水B.二氧化碳的水溶液
C.D.氫氧化鈉溶液

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12.下列實驗方案或措施中,不能達到目的是( 。
A.為了除去 CaCl2 溶液中的鹽酸雜質(zhì),可加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B.用碳酸鈉溶液鑒別 BaCl2、HCl、NaCl 三瓶無色溶液
C.用帶火星的木條鑒別空氣和 O2
D.用過量氫氧化鈉溶液除去NaCl 溶液中的 CuCl2 雜質(zhì)

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