托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，可以的稱量方法是 （ ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤

③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市等兩校九年級上月考一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成下圖裝置，探究二氧化碳的制取、檢驗及性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是

A．實驗中浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B．用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體是不是CO2

C．該裝置能驗證二氧化碳的密度比空氣大

D．該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級上10月階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中，選擇填空：

①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ；②可作燃料的是 ；

③可供給呼吸和支持燃燒的是 ；④空氣中含量最多的氣體是 ；

⑤能使澄清石灰水變渾濁的是 。

（2） 如圖所示，用表示氧原子，用表示氫原子，請按要求回答下列問題。

A B C D

①圖A表示的一個分子由 個原子構(gòu)成；②圖 可以用來表示水這種物質(zhì)；

③圖 表示的物質(zhì)是混合物。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當堂練習(xí)化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究，請你參與并回答。

（1）寫出指定儀器的名稱：b 。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。若某同學(xué)用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到 時開始收集。若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為 。若裝置G內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積，此時還需要 （填儀器名稱），氧氣由導(dǎo)管 （填“c”或“d”）進入G中。

（3）若用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為 ，錐形瓶中所裝黑色固體起 作用。若用該裝置制取CO2和用裝置C相比，優(yōu)點是 。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號），收集甲烷常選用裝置D、F，據(jù)此推斷甲烷具體的物理性質(zhì)為 。

（5）下圖中甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體將液面下壓，使大理石和鹽酸分離，停止反應(yīng)，起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下列①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？ （填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當堂練習(xí)化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C．該實驗可說明N2難溶于水

D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當堂練習(xí)化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A．白酒 B．石灰石 C．冰水 D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月階段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）在“a金剛石、b石墨、c氧氣、d氮氣、e二氧化碳、f稀有氣體”中選擇適當物質(zhì)的編號填空。

①屬于混合物的氣體是稀有氣體 ，②常用于制作干電池電極的是 ，

③供動植物呼吸的氣體是 ，④固態(tài)常用于人工降雨的是 ，

⑤人體呼出氣體中含量最多的氣體是 。

（2）化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。試回答相關(guān)問題：

①連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)，應(yīng)采取的措施是： ，

②過濾時濾液渾濁的可能原因： ，

③外壁潮濕的試管未擦干就加熱固體時可能的后果是: 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1） 用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母序號)，可以用D裝置收集氧氣的原因是 ，實驗過程中發(fā)現(xiàn)D中的水變紅了，可能原因是 ；

（2） 采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣，可選用的制取裝置是 (從A到F中選擇)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣驗滿方法

（3） 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。應(yīng)該把上圖中哪個發(fā)生裝置如何改裝 .

（4） 實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號)，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 .

（5） 實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達式為 ，制取二氧化碳實驗后，把固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

① 對固液殘留物進行過濾，過濾時玻璃棒的作用是

② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是____________

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)化學(xué)知識以后，交流自已的學(xué)習(xí)體會，以下是四位同學(xué)的發(fā)言，其中有錯誤的是

A．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

B．同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，混合物一定是由多種分子構(gòu)成

C．空氣里的氮氣、氧氣分子均勻地混合在一起

D．溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的間隔發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案