9.根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選用的收集裝置是C或D.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)本題主要考查二氧化碳的制法和收集方法,實驗室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,二氧化碳的驗滿方法是用一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳,根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,不需要加熱,因此選B;驗滿時要注意把燃燒的木條平放在集氣瓶口.故答案為:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳,反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,選用的收集裝置是C或D.故填:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C或D.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑(括號內(nèi)的物質(zhì))不正確的是(  )
A.氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈣(碳酸鈉溶液)
B.氯化鈉溶液中含碳酸鈉(稀硫酸)
C.碳酸鈣中的氯化鈉(水)
D.銅粉中混有氧化銅(硫酸)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.取實驗室中某久置的氫氧化溶液,向其中滴加稀鹽酸,繪制出生成的CO2的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示,下列有關說法正確的是C.
A.該氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì)
B.A點溶液中的pH=7
C.B點表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應
D.C點的溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題.

(1)實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選的裝置是B(填字母).該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)化學小組利用A-G-E-H裝置(鐵架臺略去)相連接,通過測定石灰石樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性,每步反應或作用都是完全的).
①A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②小組同學認為裝置E在反應前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,由此再進一步計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).若沒有裝置H,將會使測定結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是( 。
 操  作現(xiàn)  象結(jié)  論
A在混有碳酸鈉的氫氧化鈉溶液樣品中,加入氫氧化鈣溶液,過濾出現(xiàn)白色沉淀碳酸鈉已被除凈
B將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水石灰水未變
渾濁
該石灰水一定變質(zhì)
C向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應
D將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面
上升
二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列因果關系中正確的是(  )
A.金屬單質(zhì)能導電,所以能導電的單質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
B.銨鹽能與堿反應,所以銨態(tài)氮肥不能與堿性化肥一起施用
C.化學變化中伴隨著能量變化,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化
D.有機物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定屬于有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.結(jié)合如圖回答問題.

(1)乒乓球碎片、濾紙碎片均可燃,取同樣大小的碎片各一塊進行圖甲實驗,該實驗的目的是探究燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點.
(2)用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水,配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,應按下列實驗步驟進行:①計算,②量取,③溶解(填步驟名稱).除了圖乙中所給儀器外,配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(3)證明鐵釘生銹需要氧氣,圖丙中必須要做的實驗是①②(填序號).銅在潮濕的空氣中可生成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],小明由此提出合理猜想:銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸,他作出此猜想的依據(jù)是:空氣的組成以及質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉由Na+、Cl-(填微粒符號)構成.由圖1可知,元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構中的A(選填字母)有密切的關系.
A.最外層電子數(shù)          B.內(nèi)層電子數(shù)           C.質(zhì)子數(shù)
(2)圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2(填化學式),請標出NaClO2中氯元素的化合價.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.化學活動課上,老師表演了一個“水能生火”的魔術(如圖1所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來,小紅和小明也按圖1所示操作,結(jié)果小紅的魔術取得了成功,而小明沒有看到有火生起,小明打開脫脂棉,發(fā)現(xiàn)脫脂棉上有白色固體,他們對比此展開了探究:
【查閱資料】Na2o3為淡黃色固體,能與水和二氧化碳反應.
【提出問題】水和過氧化鈉作用能“生火”的原因是什么,脫脂棉上的白色固體成分是什么?
實驗探究一;小紅和小明在老師的指導下,設計了如圖2所示裝置進行探究實驗,轉(zhuǎn)動活塞,使水逐滴滴下,然后將帶火星的木條放在a處,帶火星的木條復燃,說明水和過氧化鈉反應有氧氣生成,伸入b中的導管口有氣泡冒出,說明水和過氧化鈉反應放出(填“吸收”或“放出”)熱量.
實驗探究二:(1)針對脫脂棉上的白色固體的成分是什么,小明提出三種猜想:
猜想1:白色固體是碳酸鈉;
猜想2:白色固體都是氫氧化鈉;
猜想3:白色固體是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
為了驗證猜想,小明設計了如下實驗
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①將脫脂棉上的固體取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化鈣溶液 無白色沉淀生成 白色固體中無硫酸鈉
 ②取步驟①的溶液加入酚酞溶液酚酞溶液變紅色 猜想2成立
(2)根據(jù)上述小明的實驗結(jié)果,請寫出Na2O2與水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【實驗拓展】請你分析小明魔術失敗可能是什么原因引起的?提出你的猜想,并設計實驗進行驗證.
【提出猜想】滴加的水快且多
【設計實驗】實驗步驟:按圖1所示操作分別進行,一個滴加水時快且多,一個滴加水時慢且少;
實驗現(xiàn)象:滴加水時快且多的脫脂棉沒有燃燒,滴加水時慢且少的脫脂棉燃燒起來;
實驗結(jié)論:滴加水時快且多,溫度不能達到脫脂棉的著火點,因此不能燃燒.

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