【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用,認識金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬.

金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是________.(填“符號”)

鐵釘在初中化學實驗中多次出現(xiàn),如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

變化①中發(fā)生反應的化學方程式是________

變化②中,鐵釘主要與空氣中的________發(fā)生反應.

變化③中除去鐵銹的化學方程式為________

如果用、、分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序為________(用字母表示).

下列幾種實驗方案中,可用來驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序的是________(填序號)

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.通過分析,判斷:

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是________(填化學式);

②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是________(填化學式).

某鋼鐵廠每天需消耗的赤鐵礦石,根據(jù)化學方程式計算出該廠理論上可日產(chǎn)含的生鐵的質(zhì)量是多少________?

【答案】Al Fe+CuSO4═FeSO4+Cu H2O 6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O b>a>c ①④⑤ MgCl2 Cu、Fe 2800t

【解析】

(1)根據(jù)地殼中元素的含量分析回答;(2)(Ⅰ)根據(jù)鐵和藍色的銅鹽發(fā)生置換反應寫出反應的方程式;(Ⅱ)根據(jù)已有的知識進行分析,鐵在與水和氧氣并存時易生銹解答;(Ⅲ)根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應能生成氯化鐵和水,寫出反應的方程式;(Ⅳ)根據(jù)鐵生銹會結合氧氣、氧化鐵會和鹽酸反應使剩下的鐵質(zhì)量減輕分析;(3)驗證金屬的活動性強弱,我們可根據(jù)金屬的活動性順序表以及金屬與鹽溶液反應的條件進行藥品的選擇。該題對每個選項的藥品逐一進行驗證,便可得到答案;(4)根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析判斷回答;(5)根據(jù)煉鐵的原理由氧化鐵的質(zhì)量可求出日產(chǎn)含Fe98%的生鐵的質(zhì)量。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,符號為Al;(2)(Ⅰ)可以與鐵反應的藍色溶液可以是硫酸銅等銅的鹽溶液,反應的方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(Ⅱ)鐵在與水(H2O)和氧氣并存時易生銹;(Ⅲ)鐵銹的主要成分是氧化鐵,鐵銹和鹽酸反應能生成氯化鐵和水,反應的方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;(Ⅳ)鐵生銹會結合氧氣生成的鐵銹的質(zhì)量增加,因此b>a;氧化鐵會和鹽酸反應是部分鐵元素以氧化鐵的形式溶解到溶液中了,使剩下的鐵質(zhì)量減輕,因此a>c。所以質(zhì)量關系是b>a>c;(3)①鋁與硫酸銅反應,可驗證鋁的活動性比銅強.銀與硫酸銅不反應,可知銀的活動性比銅弱,正確;②銀與硫酸鋁、硫酸銅溶液不反應,可知銀的活動性比鋁、銅弱,但是鋁、銅的活動性無法比較,錯誤;③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中,銅、銀與硫酸鋁反應都不反應,銅、銀的活動性比鋁弱,但無法比較銅、銀的活動性強弱,錯誤;④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中,銅與硫酸鋁不反應,可知銅的活動性比鋁弱,銅能與硝酸銀溶液反應,可知銀的活動性比銅弱,正確;⑤將鋁浸入硫酸銅溶液能反應,說明了鋁的活動性大于銅,將銅浸入硝酸銀溶液中能反應,說明了銅的活動性大于銀,正確。故選①④⑤;(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,鎂先與氯化銅反應生成了氯化鎂和銅,當氯化銅反應完成后鎂再與氯化亞鐵反應生成了氯化鎂和鐵,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液通過分析,判斷:①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2;②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明一定有置換出的鐵,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe;(5)設可日產(chǎn)含Fe98%的生鐵質(zhì)量為x。
3CO+Fe2O32Fe+3CO2
160 112
4900t×80% x×98%

x=2800t

答:該廠理論上可日產(chǎn)含的生鐵的質(zhì)量是2800t 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖。試回答下列問題:

(1)B圖中螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是_________________

(2)D圖中集氣瓶底裝入少量的水,目的是_______________________

(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式______________________________。

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。

請你分析回答:

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出

耀眼白光,無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

未填寫

你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是________________________________。造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。下列有關該實驗的說法正確的是

A. 紅磷的量不足,導致測定結果偏大

B. 紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 燃燒匙中的紅磷可換成石蠟

D. 由此實驗可推測氮氣難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。


1)寫出標號儀器的名稱:__________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,應選用的裝置________________(填字母序號),該反應的文字表達式或符號表達式為_________________________。但需在管口放棉花,其作用是 _______________________;當 ___________開始收集氧氣;實驗結束后要先 ____________________,然后 __________________________

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C比B的優(yōu)點是 _________________________________ 。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入;用此法收集氧氣,驗滿的方法是 ________________________________ 。欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____________ (填“a”或“b”)端通入。

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置____________填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量,下列是同學們對該實驗的判斷和認識,其中有錯誤的是( 。

①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足會影響實驗結論

③集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論

⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了.

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是化學學習的一種方法,以下推理正確的是( )

A. 化合物中金屬元素顯正價,因此非金屬元素一個定顯負價

B. 氧化物中含氧元素,但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物

C. 單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般,因此結構為的微粒就一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結合下圖回答有關問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:②____________________________

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),反應的文字或符號表達式為___________,試管口塞一團棉花,其作用是_____________;若用D裝置來收集一瓶氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是___________

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取較純凈的氧氣,裝置組合是__________(填字母);反應的文字或符號表達式為____________。

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性。實驗室制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的裝置組合是__________。

(5)已知二氧化碳的密度大于空氣,欲使用如圖裝置收集二氧化碳,則氣體應從____________(填“a”或“b”)端通入;

(6)利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到 _______火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點是:___________________________(任寫一種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的表達式,并填寫相關的空格:

(1)鎂帶在空氣中燃燒:________________,屬______反應。(選填化合或分解)

(2)澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物:____________,該白色不溶物可用__________(填一種物質(zhì)的名稱)輕松洗去。

(3)碳酸氫銨受熱分解:__________________________________ 。

(4)堿式碳酸銅受熱分解:____________ ,生成的固態(tài)物質(zhì)為_______色。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是 ;

(2)取用粉末狀藥品時一般選用

(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;

(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是

(5)既可用作反應容器又能直接受熱的是 ;

(6)用來收集和貯存少量氣體時需用

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