【題目】中國南海南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”資源帶,天然氣的總地質(zhì)資源量約為16萬億立方米,占中國油氣總資源量的三分之一,其中70%蘊藏于153.7萬平方公里的深海區(qū)域。
(1)可燃冰又稱天然氣水合物,是在海底的高壓、低溫條件下形成的結(jié)晶水合物,它的外觀像冰,1體積可燃冰可儲藏100-200體積的天然氣。天然氣燃燒時發(fā)出_____色火焰,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能,請寫出天然氣完全燃燒時的化學(xué)方程式為_____。
(2)在可燃冰晶體中,平均每46個水分子構(gòu)成8個籠,每個籠中容納一個甲烷分子或一個游離的水分子,若每8個籠中有6個容納了甲烷分子,另外2個被2個游離的水分子所填充,則可燃冰的平均組成可以表示為(______)
A CH4·2H2O B CH4·6H2O C CH4·8H2O D CH4·10H2O
(3)可燃冰被稱為“二十一世紀(jì)清潔能源”。你認為可燃冰優(yōu)點有_____,也有人認為可燃冰的開發(fā)利用是一柄雙刃劍,需要慎重對待,其理由是_____。
(4)南?扇急鶐У陌l(fā)現(xiàn)為我國在使用高效的新能源領(lǐng)域開辟了十分廣闊的開拓前景。你認為能開發(fā)利用的新能源還有(至少填寫二種)_____。
【答案】藍 熱 C 儲量大、對環(huán)境友好、低溫下為固態(tài)好運輸,用時易液化 可燃冰中的甲烷氣體揮發(fā)到大氣中,會加速全球溫室效應(yīng) 太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能?/span>
【解析】
(1)天然氣燃燒時發(fā)出藍色火焰,在這個過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,燃燒時生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:,故答案為:藍;熱;
(2)因為平均每46個水分子構(gòu)成8個籠,晶體中每8個籠中有6個容納了CH4分子,另外2個被2個游離的H2O分子所填充;所以天然氣水合物的構(gòu)成中含6個CH4分子、46+2=48個H2O分子,則CH4分子與H2O分子粒子數(shù)比為6:48=1:8,可判斷天然氣水合物的平均組成可表示為CH48H2O,故答案選C。
(3)可燃冰的好處在于儲量大、對環(huán)境友好、低溫下為固態(tài)好運輸,用時易液化,不利的因素是在開發(fā)過程中可燃冰中的甲烷氣體揮發(fā)到大氣中,會加速全球溫室效應(yīng)。故答案為:儲量大、對環(huán)境友好、低溫下為固態(tài)好運輸,用時易液化;可燃冰中的甲烷氣體揮發(fā)到大氣中,會加速全球溫室效應(yīng)。
(4)可以開發(fā)的新能源有很多,如:太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能等,故答案為:太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能等?/span>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新疆引渤海水西調(diào)工程項目中亟待解決海水淡化問題,采用膜分離的新技術(shù)可將含鹽濃度高達5.5%的海水進行淡化。如圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水,對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析,正確的是( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加
B.溶液質(zhì)量不變
C.溶劑質(zhì)量減少
D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH。為測定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取50g廢水樣品于燒杯中,將40g稀鹽酸分成4等份分4次緩慢加入到燒杯中,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖曲線所示。回答下列問題:
(1)請仔細分析如圖數(shù)據(jù),完成下表實驗記錄:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
生成氣體質(zhì)量(g) | 0 | ____ | ____ | ____ |
(2)上述生成氣體________ g。
(3)計算該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
(4)測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),也可用下列方法:另取上述廢水樣品50g,向廢水中逐滴加入CaCl2溶液,至反應(yīng)完全時,經(jīng)過濾、洗滌、干燥、_________,即可計算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性,根據(jù)實驗室常用的儀器、藥品和實驗需要,組裝了如下裝置,請回答下列問題:
①小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(見圖1,填序號),該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點是______。
②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______,現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性,所選除雜質(zhì)裝置的導(dǎo)管口之間的連接順序是:發(fā)生裝置出口→______(按順序填導(dǎo)管口字母)→F裝置,F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣,應(yīng)將純凈干燥的氫氣從______(填“g”或h”)端進入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)富含鉆石的超級地球,拓展了人類對巖態(tài)行星的全新認知。則根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為,碳原子最外層電子數(shù)為_____,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)下列分別是金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(____)
A 這三種物質(zhì)都很軟,都可作潤滑劑
B 這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C 這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D 這三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子
(3)三種碳單質(zhì)中由分子構(gòu)成的是_____(填化學(xué)式),則其相對分子質(zhì)量為_____。石墨烯是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得,則該過程發(fā)生了_____變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示,請回答以下問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同);用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是_____,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置_____收集。
(2)實驗室選用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從_____端進入,其驗滿的方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中,改進了教材中的實驗,如圖所示,在銅片上罩了儀器a。請回答:
(1)罩上儀器a的作用是_____。
(2)對照①和②,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是_____。
(3)課后,小明查閱《化學(xué)實驗手冊》獲知:切割白磷時,應(yīng)在水下進行。其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進行了探究。
(提出問題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?
(查閱資料)蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體,其成分可能含有CO2、CH4等。
(猜想與假設(shè))小剛認為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。
(實驗探究)他們對菜窖內(nèi)的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗
(1)若裝量A中澄清石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有__;
(2)裝置B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__;
(3)裝置D內(nèi)濃硫酸的作用是__;
(4)E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有__出現(xiàn),待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有__。E處氣體燃燒的化學(xué)方程式為__。
(實驗結(jié)論)氣體樣品中含有CO2和CH4,小剛的猜想正確。
(反思與評價)
(5)小強觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C完全相同,他認為可以取消裝置C.你是否認同__(填“認同”或“不認同”)理由是__。
(6)根據(jù)上述實驗探究結(jié)果,氣體樣品中含有CO2,由于二氧化碳__,所以進入久未開啟的菜窖前,應(yīng)向菜窖內(nèi)通入大量的空氣。
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