下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A、空氣B、過氧化氫
C、高錳酸鉀D、二氧化錳
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：A、從空氣中主要含有氧氣、氮?dú)獾热シ治觯?br />B、從過氧化氫中含有氧元素而不是氧氣去分析；
C、從高錳酸鉀中含有氧元素而不是氧氣去分析；
D、從二氧化錳中含有氧元素而不是氧氣去分析；
解答：解：A、空氣中主要含有氧氣、氮?dú)獾龋收_．
B、過氧化氫中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，即不含有氧氣；故錯(cuò)誤；
C、高錳酸鉀中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，即不含有氧氣；故錯(cuò)誤；
D、二氧化錳中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，即不含有氧氣；故錯(cuò)誤；
故答案為：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了物質(zhì)的組成，空氣的成分等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：A+CuCl2→B↓（藍(lán)色）+C；      C+D→BaSO4↓+E；    E+NaOH→F↓（紅褐色）+NaCl
試推斷：A是
 
  B是
 
  C是
 
  D是
 
 E是
 
 F是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）NaOH溶液常用于雞舍消毒，寫出NaOH的一種俗稱是
 
．
（2）次氯酸鈉（NaClO）是“84”消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)是
 
．
（3）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）食鹽是最重要的調(diào)味品．下表為食鹽在不同溫度下的溶解度，結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/g35.736.036.637.338.439.8
①構(gòu)成食鹽的微粒是
 

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體，應(yīng)采取的方法是
 
．
③20℃時(shí)，向100g水中加入40g食鹽，充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO的化學(xué)性質(zhì)有
 
和
 
；CO燃燒現(xiàn)象
 
；CO還原CuO的現(xiàn)象
 
，CO有毒的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫，碳，蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是（　�。�
A、都有氣味產(chǎn)生
B、都有淡藍(lán)色火焰
C、都能發(fā)光發(fā)熱
D、都有水珠生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）若選擇裝置A制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，選B和C裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)C中的水變成紫紅色，原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置
 
，若在裝置F中加入紫色石蕊試液，然后通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）在夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)B裝置氣密性的合理方法：
 
，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅中混有鎂，除去鎂的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、紅磷在氧氣中燃燒生成大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的符合表達(dá)式：
甲
 
；  丙
 
．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程中的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．簡(jiǎn)述該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)？①
 
；②
 
；③
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)）．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）氧氣除了用排水法收集外，還可以用
 
法收集，其收集裝置選
 
（填字母代號(hào)）．
（6）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計(jì)了如下
實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是：
 
．

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