5．美國阿拉莫斯國家實(shí)驗(yàn)室宣布，首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬，Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+4價(jià)B．+5價(jià)C．+6價(jià)D．+7價(jià)

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合Na2MoO4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)Mo元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
用如圖所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體B．
用如圖所示的裝置證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸C．
用如圖所示裝置制取少量CO2氣體D．
在實(shí)驗(yàn)室中，用如圖所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)1中，“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由無色變?yōu)榧t色，這一現(xiàn)象沒有涉及到的性質(zhì)是C（填序號(hào)）．
A．濃氨水具有揮發(fā)性  B．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的  C．氨分子之間存在間隙
（2）實(shí)驗(yàn)2為過濾操作．圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是液面高于濾紙邊緣，濾紙破損或儀器太臟（寫一點(diǎn)即可）．
（3）實(shí)驗(yàn)3為鐵絲在氧氣中的燃燒．鐵絲在空氣中不能被點(diǎn)燃，引燃鐵絲的方法是：用火柴棍引燃鐵絲；請(qǐng)寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式為Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化合價(jià)為（　　）
A．-3B．0C．+1D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問題．
（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單，便于操作．
（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開始，剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了已進(jìn)行了一段時(shí)間．
（5）開始電解后，a管收集到的氣體是氫氣，b管收集到的氣體是氧氣．
（6）在b處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)帶火星的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．初中化學(xué)經(jīng)常碰到結(jié)果相同，但原因有異的情況，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）燒堿和濃硫酸都能用作某些氣體的干燥劑．原因是燒堿具有吸水性，而濃硫酸具有吸水性．
（2）汽油和洗滌劑都能洗掉油污，原因是油污和汽油能形成溶液，而油污能與加了洗滌劑的水形成乳濁液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣里燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．木炭燃燒后生成一種有刺激性氣味的氣體
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D．鐵在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)放熱（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈無色；③中的溶液顯紅色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈堿性（填“酸”或“堿”）．
（3）c溶液和a溶液對(duì)比，c溶液顏色更淺．
【提出問題】為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺？
【查閱資料】（1）Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3   （2）Ca（NO3）2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲取少量c溶液滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡溶液中含較多的CO32-或HCO3-
乙另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液無明顯現(xiàn)象溶液中沒有大量的碳酸根離子
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．食醋是常用的調(diào)味品，某同學(xué)欲探究食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：取20g燒堿放入180g水中，全部溶解制成燒堿溶液．向200g食醋中逐滴滴加該溶液，至恰好完全反應(yīng)（損耗忽略不計(jì)），共用去燒堿溶液40g．
（已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3C00H+Na0H═CH3COONa+H2O）求：
（1）食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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