已知A、B、C、D為常見物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,B為氧化物,C、D都為單質(zhì)氣體,且D是最輕的氣體.它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件略去).
(1)X在反應(yīng)①中起
催化
催化
作用.
(2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
H2O2
H2O2
、C
O2
O2
分析:根據(jù)A和X反應(yīng)生成了B、C和X,從這里可以說明X是催化劑,我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳,而A和B含有相同的元素,B為氧化物,C為單質(zhì)氣體,且B能夠分解產(chǎn)生C和最輕的氣體氫氣,可以推斷A為過氧化氫,B為水,C就是氧氣,D為氫氣,可以據(jù)此答題.
解答:解:A和X反應(yīng)生成了B、C和X,從這里可以說明X是催化劑,我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳,而A和B含有相同的元素,B為氧化物,C為單質(zhì)氣體,且B能夠分解產(chǎn)生C和最輕的氣體氫氣,可以推斷A為過氧化氫,B為水,C就是氧氣,D為氫氣,因此:
(1)X是二氧化錳在反應(yīng)①中起催化作用;
(2)A是過氧化氫,C是氧氣;化學(xué)式分別為:H2O2;O2
故答案為:(1)催化;(2)H2O2;O2
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得他結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B組成元素相同,D、G、I含有相同的金屬元素,H與C為常見的氣體,F(xiàn)可做干燥劑,甲由兩種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量為64.

試回答:(1)甲的化學(xué)式為
CaC2
,乙在此化學(xué)反應(yīng)中的作用為
催化作用
;
(2)I→D反應(yīng)能
放出
(選填“放出”、“吸收”)熱量.
(3)在自然界中H→C的過程稱為
光合作用
;
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①E+D→F+G
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
;②H+F→E
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?郴州)已知A、B、C、D為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A、C為單質(zhì),B、D為化合物,A、B為氣體,C、D為黑色固體.A與C在一定條件下反應(yīng)生成氣體B;B在一定條件下與D反應(yīng)生成紅色固體,同時(shí)產(chǎn)生另一種氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象分析:
①寫出A、B、C、D 四種物質(zhì)的化學(xué)式:A
O2
O2
,B
CO
CO
,C
C
C
,D
CuO
CuO

②寫出C與D在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:郴州 題型:問答題

已知A、B、C、D為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A、C為單質(zhì),B、D為化合物,A、B為氣體,C、D為黑色固體.A與C在一定條件下反應(yīng)生成氣體B;B在一定條件下與D反應(yīng)生成紅色固體,同時(shí)產(chǎn)生另一種氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象分析:
①寫出A、B、C、D 四種物質(zhì)的化學(xué)式:A______,B______,C______,D______.
②寫出C與D在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年湖南省郴州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知A、B、C、D為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A、C為單質(zhì),B、D為化合物,A、B為氣體,C、D為黑色固體.A與C在一定條件下反應(yīng)生成氣體B;B在一定條件下與D反應(yīng)生成紅色固體,同時(shí)產(chǎn)生另一種氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象分析:
①寫出A、B、C、D 四種物質(zhì)的化學(xué)式:A    ,B    ,C    ,D   
②寫出C與D在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:   

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