Question

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以如圖1和如圖2回答問題．

（1）圖1是同學(xué)們設(shè)計(jì)的電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為

1：2

，電解水的化學(xué)方程式為

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

，此實(shí)驗(yàn)說明水是由

氫、氧兩種元素

組成的．
（2）請(qǐng)用下列所給物質(zhì)，按要求各寫出一個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)方程式
備選物質(zhì)：二氧化碳、氧化鈣、氫氣、甲烷、氧氣
①有水參加的化合反應(yīng)：

CaO+H₂O=Ca（OH）₂（或者CO₂+H₂O=H₂CO₃）

．
②有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：

2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O（或者CH₄+2O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂+2H₂O）

．
（3）石家莊市是嚴(yán)重缺水的城市，請(qǐng)你從防止水污染、節(jié)約用水等方面寫出一條自己力所能及的具體做法：

不使用含磷洗衣粉等

．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物．
（5）請(qǐng)根據(jù)所給的條件補(bǔ)充完整的圖2，說明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類不變、

原子數(shù)目

不變、原子的質(zhì)量不變．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，由試管內(nèi)氣體多少，判斷管內(nèi)氣體體積比；并寫出電解水的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論；
（2）根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn)及物質(zhì)間的反應(yīng)寫出符合要求的化學(xué)方程式；
（3）防止水污染、節(jié)約用水的方法很多，可從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等方面回答；
（4）根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式中生成物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)及化學(xué)式，判斷反應(yīng)后所生成的粒子，完成反應(yīng)的微觀示意圖；
（5）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，歸納變化前后原子的特點(diǎn)．

解答：解：（1）試管B中氣體體積約為試管A中氣體的兩倍，可判斷A、B兩試管中氣體體積比1：2；通過電解水得到氫氣和氧氣，可說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）①有水參加的化合反應(yīng)：CaO+H₂O=Ca（OH）₂ （或者CO₂+H₂O=H₂CO₃）
     ②有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O （或者CH₄+2O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂+2H₂O）
 （3）防止水污染、節(jié)約用水的方法很多，可從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等方面回答，如：不使用含磷洗衣粉等；
（4）每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，每個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成；
（5）根據(jù)反應(yīng)的微觀圖，可知構(gòu)成分子的原子在變化前后原子種類、原子個(gè)數(shù)都沒有改變；
故答案為：（1）1：2    2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑      氫、氧兩種元素
（2）①CaO+H₂O=Ca（OH）₂ （或者CO₂+H₂O=H₂CO₃）
②2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O （或者CH₄+2O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂+2H₂O）
（3）不使用含磷洗衣粉等；
（4）

（5）原子數(shù)目

點(diǎn)評(píng)：本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識(shí)的考查，扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其分子由原子構(gòu)成，分子的構(gòu)成可根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行推斷；反應(yīng)中化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)即反應(yīng)生成的粒子個(gè)數(shù)．