【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬.
(1)金屬鈦(Ti)的合金具有密度小,熔點(diǎn)高、可塑性好,抗腐蝕性強(qiáng)等性能,鈦合金與人體有很好的“相容性”.工業(yè)上冶煉金屬鈦的過(guò)程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO.然后用鎂與TiCl4,在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
①FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為 .
②制取TiCl4的反應(yīng)中,X的化學(xué)式為 .
③鎂與TiCl4反應(yīng)的基本類(lèi)型為 .
④下列關(guān)于鈦合金用途的說(shuō)法不正確的是 .
A.做保險(xiǎn)絲 B.用于航空、航天工業(yè)
C.制人造骨 D.用于船舶、核潛艇的制造
(2)某小組用圖1所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面生銹,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 .
(3)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是 ,如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與元素原子最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與 有關(guān).
(4)將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種鋅和銅的合金﹣﹣黃銅,外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬.(提示:ZnCO3受熱會(huì)分解,生成兩種氧化物.)
①寫(xiě)出赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②有不法商人用黃銅冒充黃金,制假銷(xiāo)售,下列鑒別真假黃金的方法不正確的是 .
A.灼燒 B.看外觀 C.滴加稀鹽酸 D.滴加硫酸鋁溶液.
【答案】(1)①+4;②FeCl3;③置換反應(yīng); ④A;
(2)氧氣的濃度;
(3)K Ca Mg,元素原子核外電子層數(shù);
(4)①C+2Cu2O4Cu+CO2↑;②BD.
【解析】(1)①FeTiO3中鐵元素的化合價(jià)為+2,氧元素的化合價(jià)為﹣2,設(shè)鈦元素的化合價(jià)為x,則有(+2)+x+(﹣2)×3=0,x=﹣﹣4,故填:+4;
②2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO,反應(yīng)前含有2個(gè)Fe原子,2個(gè)Ti原子,6個(gè)O原子,6個(gè)C原子,14個(gè)Cl原子,符號(hào)含有2個(gè)Ti原子,8個(gè)Cl原子,6個(gè)C原子好6個(gè)O原子,故2X中含有2個(gè)Fe原子,6個(gè)Cl原子,故X的化學(xué)式為FeCl3;故填:FeCl3;
③鎂與TiCl4反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,屬于置換反應(yīng),故填:置換反應(yīng);
④鈦合金的熔點(diǎn)高,不能用于制保險(xiǎn)絲,故填:A;
(2)鐵生銹的快慢與氧氣的濃度有關(guān),故填:氧氣的濃度;
(3)Ca、Mg、K三種金屬的活動(dòng)強(qiáng)弱為K>Ca>Mg,故失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K Ca Mg;根據(jù)圖示可以看出,原子失電子的能力還與元素原子核外電子層數(shù)有關(guān),故填:K Ca Mg,元素原子核外電子層數(shù);
(4)①碳能與氧化亞銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:C+2Cu2O4Cu+CO2↑;
②A.灼燒時(shí)假黃金中的銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,可以鑒別;
B.看外觀顏色一樣,無(wú)法鑒別;
C.滴加稀鹽酸假黃金中的鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,可以鑒別;
D.滴加硫酸鋁溶液不會(huì)反應(yīng),不能鑒別.故填:BD.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。
如果A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,E是氣態(tài)單質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式是 ;E在醫(yī)療上的的用途是 ;
(2)寫(xiě)出A與B反應(yīng)的方程式 ;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。
(3)很多物質(zhì)都能與E物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出紅磷與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液是自然界中常見(jiàn)的物質(zhì).下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( )
A.溶液的上層濃度小,下層濃度大
B.溶液蒸干后,均能得到固體溶質(zhì)
C.溶液中只有一種溶質(zhì)時(shí),溶液為純凈物
D.物質(zhì)在溶解得到溶液的過(guò)程中,通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)短語(yǔ)中,其原意一定包含化學(xué)變化的是( )
A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.木已成舟 D.蠟炬成灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B. 向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳
C. 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
D. 用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作簡(jiǎn)易凈水器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到 時(shí)開(kāi)始收集.若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)管通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,若要獲得干燥的二氧化碳,并得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,?yīng)選擇的裝置組合是 .
(5)若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn): (物理性質(zhì))、 (化學(xué)性質(zhì)).
(6)實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氣體,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是
A. 吹脹氣球——氣體分子間的間隔變大
B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C. 液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D. 水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 .
(2)t2℃時(shí),將35g甲固體放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是 g.
(3)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各mg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則m的取值范圍是 .
(4)將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,能析出晶體的物質(zhì)是 .
(5)若要從含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲,可用的方法是 (填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌,它“吃進(jìn)”電能的過(guò)程中,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%,下列說(shuō)法中正確的是
A.細(xì)菌“食電”過(guò)程可能釋放出氧氣 B.上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.這種方法能緩解白色污染 D.“食電”細(xì)菌屬于化合物
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